七年级(上)语文版第三次月考试题

2024-09-26 试题

  在学习、工作生活中,只要有考核要求,就会有试题,借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。你知道什么样的试题才是好试题吗?下面是小编收集整理的七年级(上)语文版第三次月考试题,欢迎大家分享。

  一、基础部分(30分)

  1、将下面的词语正确、工整地抄写在方格内,第三次七年级(上)语文版月考试题。(1分)

  昔我往矣 杨柳依依

  2、下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2分)

  A、悬念(xuán ) 索然无味(suǒ) 宽恕(shù) 消遣(qiǎn)斗笠(lì)

  B、戏谑(nüè ) 猝不及防(cù ) 溺死(nì) 山岚(lán)绚丽(xùn)

  C、镌刻(juān)销声匿迹(nì) 陶冶(yě) 抽噎(yē) 蓦然(mò)

  D、酝酿(yùn) 苦心孤诣(yì ) 迁徙(xǐ) 水磨(mò) 浩翰(hàn)

  3、下列加点的字意思不正确的一项是( ) (1)

  A、怨天尤人( 责怪,归咎 ) B、含辛茹苦 ( 吃,比喻忍受 )

  C、言简意赅 ( 完备 ) D、乳臭未干 ( 难闻的气味 )

  4、下列句子,没有错别字的一句是( )(1分)

  A、这只误食了异物的海龟得了病,整天无精打彩的。

  B、在北京举办奥运会,是中国人梦昧以求的事情。

  C、张教授的搏学、谦逊与键谈给我留下了深刻的印象。

  D、作者把那个时代波澜壮阔的斗争生活描绘了出来。

  5、下列句子,加点成语使用正确的一句是( )(2分)

  A、学习是一个长期积累的过程,那种一曝十寒的做法是不可取的。

  B、刘翔成功的背后,经历了多少忍辱负重的刻苦训练。

  C、歌曲《吉祥三宝》表达的那份合家欢乐的情意,正是人们垂涎三尺的。

  D、五月四日,省青年男子足球队正式成立,队员年龄最大的十八岁,正值豆蔻年华。

  6、下列句子,没有语病的一句是( )(2分)

  A、对于大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的极大关注。

  B、让孩子远离网吧,健康成长,这是许多家长的心愿。

  C、在第49届世乒赛上,中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。

  D、“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时,这对青少年来说,无疑不是个好消息。

  7、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是( )(1分)

  A、白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪,她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒,但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西游记》)

  B、劫取生辰纲之事败露后,晁盖等人投奔梁山,梁山大头领王伦不肯接纳,这让林冲十分气愤,他火并王伦,尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)

  C、曹操是魏国的奠基者,他一生东征西讨,打了许多胜仗,但也有打败仗的时候,如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时,他都惨遭失败。(《三国演义》)

  D、贾宝玉是贾母最宠爱的孙子,他和林黛玉青梅竹马,真心相爱。但在贾母等人的安排下,他最终却娶了薛宝钗为妻。(《红楼梦》)

  8、根据下列语句的意思,写出相应的词语。(1分)

  (1)音乐是用来教育感化人使人和谐相处的。 ( )

  (2)形容满脸笑容。 ( )

  9、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一句是( )(1分)

  他在一个开满鲜花的公园里散步,当他走进一座花坛时,一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他,轻轻地说:“ ”在他看来,小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵,而且关爱着自己面对的美好世界。

  A、叔叔,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了。

  B、叔叔,你看那边有只漂亮的蝴蝶。

  C、叔叔,你喜欢蝴蝶吗?那你不要伤害那边那只蝴蝶。

  D、叔叔,你不过去不行吗?你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶?

  10、 选出分析理解有误的两项 ( )(2分)

  A、《三峡》结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”是为了说明长江上渔人的艰辛痛苦的生活。

  B、《陌上桑》中罗敷为了拒绝使君的无耻要求,编造了一个美丽的谎言,极力铺陈其夫婿的地位、仪表、风度,反映了罗敷善于斗争和聪慧勇敢的性格特征。

  C、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”描绘的是诗人当时目之所见的大海的宏伟景象,目的是表现大海的美丽、壮观。

  D、“过目成诵,日数千言不肯休。”运用概括的语言叙述了戴震聪慧和好学的精神。

  11、阅读下面的新闻,针对新闻报道中市民的做法,拟写一句公益广告语。(20字以内)(2分)

  据报载,5月14日,一位市民为图方便,穿过马路时,不走人行横道线,却像杂耍般搬起自行车,翻越护栏(马路中间的隔离桩)。这是一种不文明的行为,不仅有生命危险,也容易干扰过往机动车正常行驶。______________________________________________________________

  12,某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣,浴衣上有一张小纸条。

  尊敬的客人:

  这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念,请到二楼商场购买,价格为90元,谢谢!

  问题:这张小条提供了哪些信息?它告诉客人最主要的意思是什么?(2分)答:_______________________________________________________

  13、写出水帘洞石碣上的文字_______________________________(2分)

  14、《论语》中阐述学习与思考的辨证关系的句子是:“________________________________________________。”(1分)

  15、李白在《闻王昌龄左迁龙标谣有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭遭贬的深切同情与关怀的名句是:“______________________________________________”(1分)

  16、 《登飞来峰》中与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是:“_____________________________________” ( 1分)

  17、《望岳》中描写泰山神气秀丽、巍峨高大的诗句是:____________________________________________。( 1分)

  18、《观沧海》一诗中体现了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:____________________________________________(1分)

  19、社会在发展,时代在前进。当人们看到新旧的事物日趋没落,新生事物逐渐兴起时,自然而然地就会想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗“_________________________。”(1分)

  20、2003年6月,举世瞩目的长江三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“ , ”的凄异景状已经一去不复返了。(1分)

  21、王勃《送杜少府之任蜀州》中一洗过去送别诗中那种黯然销魂的情调,而代之以诗人积极乐观的感情和旷达胸襟的两句诗是 , 。(1分)

  22、在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰并被尊为中国的“武圣”,这位英雄是_________(1分)

  二、阅读部分 (40分) 阅读下面文字,回答后面问题

  (一)(18分)

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”

  23、下列句子节奏划分不正确的一项是(2分) (nbsp; )

  A、借旁近/与之,即书/诗四句 B、父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人

  C、仲永/生五年 D、其文理/皆有/可观者

  24、下列对加点的词语解释有误的一项是(2分) ( )

  A、即书诗四句(写) B、自是指物作诗立就(完成)

  C、从先人还家 (跟随) D、不能称前时之闻(称作)

  25、下列句中含有通假字的一项是(2分) ( )

  A、金溪民方仲永,世隶耕 B、未尝识书具,忽啼求之

  C、日扳仲永环谒于邑人 D、余闻之也久

  26、下列句子中加点词与“父异焉”中的“异”用法不同的一项是(2分) ( )

  A、邑人奇之 B、稍稍宾客其父 C、父利其然也 D、不能称前时之闻

  27、联系上下文,说明下列句子中加点词所指代的内容,老师笔记《第三次七年级(上)语文版月考试题》。(2分)

  ⑴、即书诗四句,并自为其名:

  ⑵、其诗以养父母、收族为意:

  ⑶、其文理皆有可观者:

  ⑷、父利其然也:

  28、为下列句子选择正确的译文。(2分)

  ⑴稍稍宾客其父 ( )A、纷纷请仲永去做客 B、纷纷去他父亲那里做客C、纷纷以宾客之礼对待他的父亲 D、纷纷宾客去他父亲那里

  ⑵父利其然也 ( )A、父亲利用他的这种情况 B、父亲利用这种情况C、父亲把这种情况看作有利可图 D、仲永认为这种情况有利可图

  ⑶下列句子中,属于正面描写的有 ;属于侧面描写的有 。(只写序号)(2分)

  A、未尝识书具,忽啼求之 B、自是指物作诗立就 C、即书诗四句,并自为其名D、其文理皆有可观者 E、邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之

  29、对文章有关内容理解有误的一项是(2分) ( )

  A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华,但到十二三岁的时候却并不突出,到二十岁左右时才能衰竭,与普通人没有区别了。

  B、方仲永刚开始作诗时,不仅才思敏捷,反应极快,而且他的诗在内容和文采上都有令人欣赏的地方。

  C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的,从“稍稍宾客其父,或以钱币丐之”两句中可以看出D、方仲永由一名天才儿童而成为一名普通人,其中最根本的原因是“不使学”,也就是“受于人者不至也”。

  30、你从方仲永的故事中受到什么启示?请用1—2句话写出来。(2分)

  答:

  31、题目中的“伤”是什么意思?仲永由天资过人变得泯然众人矣的原因是什么? (2分)

  (二)12分

  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  32、“桃树、杏树、梨树,……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花_____________的特点。(1分)

  33、“红的像火,粉的像霞,白的像雪”是写花的__________,其特点是________________________________(2分)

  34、“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过____________________,使描述更加______________。(2分)

  35、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托______。(1分)

  36、文中写野花,主要写它的_____________ 和_________ 。(2分)

  37、说野花“散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨呀的”是因为什么?( )(2分)A、野花多,让人有目不暇接的感觉 B、野花多,而且有阳光照射和风的吹动C、阳光照射下,明丽的花会反光,就使人产生像眼睛像星星的感觉D、野花的颜色明丽、丰富,再有阳光的照射

  38、这段文字描绘的是一幅什么图景?(2分)答:_________________

  (三)穿红裙子的语文老师(10分)

  又一个夏季。

  炎热的田野,火热的山林。她穿着一件红裙子。带着几个小学生,说说笑笑走出校门,步入校园树丛的绿色中了。

  这是所“老龄”的村级小学,已经65年了。任课老师大多都五十多岁了。学校生活在“老”的色彩中变得默默无语。

  那年我刚上小学,20岁的她走进了校园。她一头乌黑的头发,穿了件美丽的红裙子。

  学校安排她给我们上语文课,任班主任。她上语文课与众不同:有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……

  课堂上,学生跟着她进入了情境。一会儿是没捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上,一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。

  她那漂亮的红裙子飘在课外活动场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到课本以外的精彩世界。不久,班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了,惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里,课本里的故事家长们也熟悉起来。学校变得丰富多彩起来,它驱散了丛林深处的宁静,赶走了村民们的无聊和疲惫。

  放学回家的学生吃了饭就吵着要上学,学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了。更没了爸妈拿棍赶着上学的孩子了。村民们在议论:学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了,主动来学校找老师谈孩子情况的村民多起来……

  有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来。等到第三天,五年级的一个女生不知从哪里得到的消息,泪水汪汪地告诉大家:红裙子飘到城里的学校了!

  坐到太阳落下了尖角山,带着一种无名的惆怅、一种失落感,几个不甘心的小学生背着书包,拖着沉沉的脚步告别了最后一抹余晖,才依依不舍地回家。

  第六天,她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆,带来了批改作业的小方桌,还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着,好像在说:我哪里也不会去。

  激动、兴奋的孩子们把她围起来,许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下,这些满含渴望的笑脸多么动人,多么纯真!

  39、 从全文来看,“红裙子”贯穿全篇,因此,从结构上来说,它是文章的___________;从内容上说,它象征着____________________。(2分)

  40、 穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、________、_________、_________,深得学生及家长欢迎的好老师;她的语文课与众不同,主要表现在__________、____________。(2分)

  41、 文章刻画“红裙子”形象主要采用了__________和________相结合的手法,这样写的好处是__________。(2分)

  42、 “红裙子”给小山村带来了什么样的变化?为什么会有这样的变化?(2分)

  ____________________________________

  43、 第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆,带来了小方桌,还带来了几件红裙子,这意味着什么?(2分)

  ___________________________________

  三、写作部分(50分)在下面二道文题中任选一道作文:

  44、文题1:“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗。”一年四季,多姿多彩,风景如画,美不胜收。请问,你爱哪一季,你爱哪一景?请将此景描绘出来,供大家欣赏,好吗?请以“我爱___”为题,写一篇作文。

  文题2: ,我为你感到自豪

  要求:(1)将题目补充完整;(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的校名、地名、人名;(4)诗歌除外,文体不限。

  12月份月考七年级语文答案

  2B、 3D、 4D、

  5、A、 B句,“忍辱负重”中的“忍辱”与事实不符;C句,“垂涎三尺”含贬义;D句,“豆蔻年华”指少女十三四岁的年华。

  6、B。 A句滥用介词,该句缺主语;C句连用“囊括”“包揽”,语意重复;D句否定不当。

  7、c 8, 乐以教和 笑容可掬 9,A 10,AC

  11,示例:文明之行,始于足下。12信息:浴衣,二楼有售,价格为90元。不能带走。13花果山福地,水帘洞洞天14学而不思则罔,思而不学则殆15我寄愁心与明月,随君直到夜郎西16不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层17造化钟神秀,阴阴割昏晓18日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里19有朋自远方来,不亦乐乎?20沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。21巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳22海内存知己,天涯若比邻23关羽

  阅读部分

  (一)24、A 25、D 26、C 27、D 28(1)他代仲永(2)他的诗(这首诗)(3)诗(4)这样29(1)c(2)D(3)正面描写BCD侧面描写AE30C31人的天资与后天教育分不开或后天学习的重要性32为…感到惋惜 父利其然,不使学、

  33、繁多

  34、颜色五彩缤纷

  35、想象生动

  36、花多,热闹

  37、多美

  38、C

  39、春花图。

  (二)

  40、 线索;语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心。

  41 热爱学生、教学有方(教法多样);注重情境教学,注重培养学习兴趣和能力,注重课内外结合等等。

  42、 正面描写;侧面描写;使人物形象更加丰满。

  43、 给小山村带来一股清新的风,使不爱学习的学生爱学了,使学生家长关心孩子的教育了,使退学的学生又复读了。(原因略)

  44 意味着“红裙子”爱上了山里的孩子,爱上了农村的教育事业,决心扎根农村,献身农村的教育事业。

  【扩展】

  1、文章体裁

  诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

  2、记叙文六要素?

  时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

  3、找主题句?

  找首段或尾段的议论抒情句。

  4、文章内容?

  方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

  答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

  5、材料组织特点?

  紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

  6、划分层次?

  (1)按时间划分(找表示时间的短语)

  (2)按地点划分(找表示地点的短语)

  (3)按事情发展过程(找各个事件)

  (4)总分总(掐头去尾)

  7、记叙线索及作用?

  线索:

  (1)核心人物

  (2)核心事物

  (3)核心事件

  (4)时间

  (5)地点

  (6)作者的情感

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  8、为文章拟标题。

  找文章的线索或中心

  (1)核心人物

  (2)核心事物

  (3)核心事件

  (4)作者情感

  9、填写读书卡片。

  按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

  10、记叙顺序及作用?

  (1)顺叙(按事情发展先后顺序)

  作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

  作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

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