小学六年级科学测试题

2025-05-17 试题

　　在平时的学习、工作中，我们都不可避免地会接触到试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的小学六年级科学测试题（精选4套），希望对大家有所帮助。

　　小学六年级科学测试题 1

　　1、填一填（14分）

　　（1）用放大镜看看计算机和电视屏幕图像，你发现图像是由（）组成的。

　　（2）放大镜的镜片和能放大物体的器具有（）共同点，所以人们把放大镜又叫做（）。

　　（3）科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的（）。

　　（4）在显微镜下观察洋葱表皮，发现洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这是洋葱的（）。

　　（5）太阳系里有八大行星，按它们与太阳的平均距离由近到远排列，它们依次是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

　　（6）大多数地区的自来水水源取自（）、（）或（），这些水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。

　　2、选一选（答案不一定唯一哦）（10分）

　　（1）易拉罐压扁，它的变化是（），属于（）。

　　A生成新物质化学变化 B 形状变化物理变化

　　C形状变化化学变化

　　（2）细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位，生物的哪些生命活动都离不开它（）

　　A呼吸、消化、 B 生长、发育 C遗传、繁殖

　　（3）要让醋与小苏打混合以后尽量没有剩余，它们的比例是（）

　　A 1：3 B 3：1 C 2：2

　　（4）太阳系里唯一发光的恒星是（）

　　A月亮 B火星 C太阳

　　（5）关于水处理下列正确的`说法是（）

　　A所有的水污染都可以处理掉

　　B经过自来水处理过的水是可以直接饮用的

　　C把水烧开也是一种消毒的方法

　　3、画一画

　　（1）请画出北斗七星，标出北极星的位置（5分）

　　（2）画出初一、初七、十五的月相图。（3分）

　　科学小实验

　　根据课堂实验，回答问题。

　　1、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，观察到。过一会儿，取出铁钉，我们又观察到

　　这和物质是从溶液中析出来的，它可能是，硫酸铜溶液与铁钉的反应属于变化。（6分）

　　2、白天，我们在同一时刻观察月相，持续一个月后，我们发现。（3分）

　　科学小实践

　　1、由于观察工具的不断改进，人类的观察范围才得到不断拓展。请用流程图整理出来。（5分）

　　2、地球上的垃圾越来越多，如果将废物重新利用起来就可以减少垃圾，你可以说出几种废物利用的方法？（列举四种）（4分）

　　参考答案

　　一、科学小知识

　　1．填一填

　　1) 色彩点

　　2) 中间厚，边缘薄凸透镜

　　3) 鼻子

　　4) 细胞

　　5) 水星金星地球火星木星土星天王星海王星

　　6) 水库湖泊河流

　　2．选一选

　　1）B

　　2）ABC

　　3）B

　　4）C

　　5）C

　　3、略

　　二、科学小实验

　　1．溶液慢慢改变了颜色铁钉上有红色的物质附着在上面铜化学

　　2．月相在天空中的位置随时间推移逐渐偏东的规律，即月球在绕地球自西向东公转

　　三、科学小实践

　　1．肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描隧道显微镜

　　2．略

　　小学六年级科学测试题 2

　　一、填空。

　　1、放大镜镜片的特点是（透明）(中间厚、边缘薄)。

　　2、一个放大镜的放大倍数是（有限的）。放大镜的放大倍数和（镜片的大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关，凸度越大，所成的像就（越大），看到的范围就（越小）。

　　3、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）。蚜虫的天敌是（草蛉）。

　　4、捕食性昆虫对（移动物体）反应能力更加迅速。

　　5、（食盐）（白糖）（碱面）（味精）的颗粒都是有（规则几何外形）的固体，人们把这样的固体物质叫晶体。

　　6、自然界的大部分物质都是（晶体）或（由晶体）组成的。如：花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物晶体组成。

　　7、一个凸透镜的放大倍数是（有限的），把两个凸透镜组合起来，可使物体的图像（放得更大）。

　　8、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近（300）倍的显微镜。

　　9、为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和(扫描隧道显微镜)电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。

　　10、1663年（英）国科学家（罗伯特.胡克）发现（细胞）.

　　11、(显微镜)的发明使人们能够观察到非常小的物体及物体的（精细结构）。

　　12、生物体都是由（细胞）组成的。

　　13、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

　　14、细胞是生物体最基本的（结构）单位，也是生物体最基本的`（功能）单位。

　　15、鱼缸里的水变绿是因为（微生物繁殖）的结果。

　　16、微生物是（生物）具有同（其他生物一样）的共同特征。

　　17、放大镜）和（显微镜）的发明，让我们看到了（微生物、细胞）。

　　18、（克隆羊）是人类研究微小世界的最新成果。

　　19、晶体有（食盐）（白糖）（碱面）（味精）（黄铜矿）（雪花）（水晶）（维生素C）（长石）（云母）（石英）（金刚石）。非晶体有（玻璃）（松香）（琥珀）（珍珠）。

　　二、判断。

　　1、透明的玻璃都有放大物体图像的功能。（x）

　　2、圆柱形和球形的透明容器装上水也有放大镜的功能。（√）

　　3、水滴不能放大物体，只能透过它看到物体。（x）

　　4、近视镜前面凸起，所以说它属于放大镜一类。（x）

　　5、某些宝石可以放大物体的影像。（√）

　　6、触角的形状和着生位置是鉴别昆虫种类的重要特征。（√）

　　7、昆虫的视力比人的视力好。（x）

　　8、显微镜的发明把人类带进了一个宏观世界。（x）

　　9、SARS病毒在显微镜下就能看清的。（x ）

　　10、放切片时，有无气泡没有关系。（x）

　　11、显微镜比放大镜看到的细节更多，范围也较大。(x)

　　12、一切细胞来自于细胞。(√)

　　三、简答

　　1、人们把放大镜叫做凸透镜，为什么？放大镜的镜片和放大物体的器具具有什么共同特点？

　　答案：放大镜是透明的，并且中间是凸起的，所以叫凸透镜。

　　它们都具有透明、中间厚边缘薄的特点，都具有放大功能。

　　2、露珠（水滴）有放大作用吗？为什么？它与放大镜有什么共同特点？

　　答案：平时我们看到露珠有放大作用。露珠与放大镜共同点是中间厚边缘薄，都是透明的，都能把物体放大。

　　3、怎样制作简单的显微镜？

　　答案：

　　a、用两个放大倍数不同的凸透镜。

　　b、上下移动调整两个凸透镜之间的距离直到物体最清楚的图像。

　　C、用卡纸筒和胶带纸把两个凸透镜固定下来。

　　D、用手电筒或镜子增加亮度。

　　4、细胞有什么作用？

　　答案：生物是由细胞构成的，它是生物最基本的功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行。

　　5、举例说明人类探索微小世界的成果？

　　答案：

　　（1）、利用细菌制造许多药物，以抵抗和制服各种疾病的危害。

　　（2）、利用微生物改善我们的生活质量。

　　（3）、用显微镜技术进行品种改良。

　　（4）、利用微生物改善和提高土壤肥力。

　　（5）、利用微生物进行污水、垃圾处理。

　　6、微生物有什么作用？

　　答案：

　　（1）、人们利用微生物改善生活质量。

　　（2）、利用微生物改良和净化土壤。

　　（3）、利用微生物处理污水和垃圾。

　　（4）、利用微生物征服疾病或消毒。

　　小学六年级科学测试题 3

　　一、填空

　　1、青春期男女最先出现快速生长。

　　2、第一块恐龙化石是在年被发现的。

　　3、化石是在地层岩石中保存的几百万年前死亡生物的或，如骨骼、外壳、叶子等。

　　4、如果把不同年代的比作一本书，那么就是书页中的特殊文字。

　　5、提出了生物进化是的结果，并于1859年出版了震惊世界的巨著。

　　6、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，生存下来，而则被淘汰掉，这就是自然选择。

　　7、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成关系和关系。

　　8、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做。以其它生物为食物的叫做，分解动植物残骸或废物的叫做。

　　9、人的一生要经过。

　　10、生物连同它们周围的环境叫做。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做。

　　11、太阳系的八大行星是。

　　二、判断题：（对的打“√”，错的打“X”）

　　1、化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（）

　　2、化石就是生物。（）

　　3、1850年左右，英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（）

　　4、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长，就变成了我们今天

　　看到的.长颈鹿。（）

　　5、在自然选择过程中，凡是生存下来的生物就是适应环境的。（）

　　6、沙漠中没有生物。（）

　　7、动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。（）

　　8、凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（）

　　9、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（）

　　10、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（）

　　11、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（）

　　三、选择题（将正确答案的序号填在括号内）

　　1、下列生物中（）是合作关系。

　　A、小丑鱼和海葵 B、小鸟吃虫 C、熊吃鱼 D、捕蝇草

　　2、下列物体中（）是不可再生性能源。

　　A、太阳能 B、风能 C、水能 D、石油

　　3、下列生物中（）是分解者。

　　A、霉菌 B、猫 C、鸟 D、草

　　4、下列生物中是敌对关系的是（）。

　　A、蜜蜂和花 B、啄木鸟和树 C、小鸟吃虫 D、果实和鸟

　　5、月球上的引力只有地球上引力的（）

　　A、1/4 B、1/5 C、1/6 D、 1/7

　　6、月球绕地球一周的时间为（）

　　A、28天 B、29天 C、30天 D、27、3天

　　四、简答题：

　　1、我们在生长发育过程中应注意哪些？

　　2、我们应该怎样保护生态平衡？

　　小学六年级科学测试题 4

　　一、填空

　　1、物体在水中排开水的体积叫做（）。

　　2、水受热体积膨胀，受冷体积缩小，水的这种变化叫做（）。

　　3、阳光下，把一根木棒竖直插在地上，随着时间变化，影子的（）和（）都会发生变化。

　　4、波兰天文学家（）提出“日心说”的观点。

　　5、（）可以证明地球在自传。

　　6、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（）。

　　7、太阳的东升西落，地球昼夜交替变化时因为地球在（）。

　　8、热总会从温度较（）的一端传递到温度较（）的一端，这种传热方式叫做（）。

　　9、潜水艇是用改变自身的（）来改变沉浮的。

　　10、古人用的水钟有（）和（）两种类型。

　　二、判断题

　　1、同一块橡皮不管切成大小如何，它的沉浮状况不会发生改变（）

　　2、摆绳越长，摆动越快；摆绳越短，摆动越慢。（）

　　3、铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。（）

　　4、物体只要在水中，它都排开了一定的水量。（）

　　5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。（）

　　6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。（）

　　7、坐在向前行驶的车上，看窗外的物体都是移动的。（）

　　8、常见的物体都是由微粒组成的。（）

　　9、摆锤越重，摆动的速度越慢。（）

　　10、体积相同的热水和冷水，重量也相同。（）

　　三、选择题

　　1、地球自转的方向是（）

　　A、由南向北 B、由西向东 C、由东向西

　　2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）

　　A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度

　　3、要使橡皮泥在水中浮起来，做法错误的是（）

　　A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上

　　4、相邻两段铁轨之间的缝隙（）

　　A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大

　　5、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫（）

　　A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏

　　6、压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，还能重新鼓起来，这是利用了（）

　　A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩

　　7、下列金属中，会热缩冷胀的是（）

　　A、铁 B、铝 C、锑

　　8、首先用实验证明地球在自传的科学家是（）

　　A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密

　　9、沉在水底的`水泥船，受到的浮力和重力的关系是（）

　　A、浮力＜重力 B、浮力＝重力 C、浮力＞重力

　　10、下列三个勺子，热传递本领最好的是（）

　　A、铝勺 B、木勺 C、塑料勺

　　四、连一连

　　纸盒气球

　　木块沉入水底石子

　　小刀铅笔

　　橡皮浮在水面排球

　　泡沫羽毛球

　　玻璃球铅球

　　塑料

　　铝勺传热快

　　铁锅传热慢

　　木棒

　　课本

　　钥匙

　　五、简答题

　　1、把鸡蛋放入水中是沉入水底的，你有什么办法能让它浮起来？

　　2、铁路的铁轨在连接处总是留出一条缝隙，这条缝隙的大小会变化吗？怎样的规律呢？

　　六、实验操作

　　为了证明液体具有热胀冷缩的性质，你有什么办法？写出你的实验方案：

　　我需要的材料：

　　我的实验方法及步骤：

　　我的实验结论：

　　试卷答案：

　　一、1、排开水量 2、热胀冷缩 3、方向长短 4、哥白尼

　　5、傅科摆 6、北极星 7、自传 8、高低热传递 9、重量

　　10、受水型泄水型

　　二、1、∨ 2、× 3、× 4、∨ 5、 × 6、 × 7、 ×

　　8、 ∨ 9、× 10、×

　　三、1、B 2、B 3、B 4、A 5、A 6、C 7、C

　　8、A 9、A 10、A

　　五、1、答：在水里放入盐。

　　2、答：有变化，冬天缝隙最大，夏天缝隙最小。

　　六、

　　我需要的材料：烧杯、热水、冷水、红水、胶塞、烧瓶、玻璃管、皮筋等。

　　我的实验方法及步骤：

　　1、用红水注满烧瓶，瓶口塞入带有玻璃管的胶塞，用皮筋

　　标注玻璃管上红水的最高水位；

　　2、将烧瓶放入冷水中，观察红水液面下降，用皮筋标注玻

　　璃管红水最高水位；

　　3、将烧瓶放入热水中，观察红水液面上升，用皮筋标注玻璃管红水最高水位。对三个皮筋的高度进行比较。

　　我的实验结论：在热水中水位上升，在冷水中水位下降，证明液体具有热胀冷缩的性质。

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