语文第二单元测试题

2021-03-26 试题

　　学习要相互促进，相互竞争，在竞争中不断学习，才能提升自己，小编为大家整理了七年级语文上册第二单元测试题，欢迎大家阅读。

　　一、基础知识及应用(22分)

　　1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

　　倔( )强诅咒( ) 玷( )污皎洁( )

　　ào( )恼 chú( )形贪lán( ) 抢jié( )

　　2.选出书写有误的一项( )(2分)

　　A.洗濯玷污仙露琼浆绝处逢身

　　B.稀疏雏形头晕目眩回味无穷

　　C.嬉戏厄运心旷神怡异国他乡

　　D.固执懊恼猝然长逝问心无愧

　　3.根据词义填上相应的词语。(4分)

　　(1)只能远远看见而不能接近。 ( )

　　(2)一生平庸，没有成就。 ( )

　　(3)做了坏事的人改过自新。 ( )

　　(4)全世界找不出第二个。 ( )

　　4、修改病句(2分)

　　①杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

　　②放学回家后，他放下自己的书包就来到自来水前洗自己的手。

　　5、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。(2分)

　　假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿;______________，______________;______________，______________。

　　6.读文答题(3分)

　　一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙

　　来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 这个故事告诉人们：

　　7、自习课上，吴明被一道语文题难住了。他很想问同桌正在读书的语文尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字，3分)

　　吴明说：

　　8、请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。(2分) 诗人说：花朵把春天的门打开了

　　飞雪把冬天的门打开了

　　二、诗词文言文

　　阅读《论语》十则，完成9题。(15分)

　　9.下面不是谈学习方法的为( )(2分)

　　A.学而时习之 B.学而不厌 C.默而识之 D.温故而知新

　　10、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。(填字母)(5分)

　　A.学而不厌 B.三人行，必有我师焉 C.温故而知新

　　D.不亦乐乎E.诲人不倦F.学而不思则罔

　　①“ ”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。

　　②毛泽东同志曾用孔子的名言教导我们：学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己“ ”，对人家“ ”，我们应该取这种态度。

　　③要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“ ”，这话一点也不假。

　　④为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“ ”

　　11.找出下列句中的通假字，并解释。(3分)

　　(1)不亦悦乎

　　(2)诲女知之乎

　　(3)是知也

　　12.下列加点字解释正确的一项是：( )(2分)

　　A.学而时习之(按时) 人不知而不愠(怨恨)

　　B.学而不思则罔(迷惑而无所得) 思而不学则殆(危险)

　　C.不亦说乎(也，也是) 死而后已(已经)

　　D.其恕乎(大概，也许) 三人行，必有我师焉(啊)

　　13.按要求用原文填空。(3分)

　　(1)写出课文中谈学习方法的两个句子：

　　答：

　　(2)写出课文中谈学习态度的两个句子：

　　答：

　　(3)写出课文中谈个人修养的两个句子：

　　答：

　　三阅读理解

　　(一)(18分)

　　三件不能让母亲知道真实结果的往事

　　我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。

　　念高三那年的'一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么?”母亲很认真地说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧?”母亲一笑：“没有!是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

　　母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。

　　当我接到大学录取通知书时，母亲欣然道：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲儿点着头。

　　一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个晨三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才发现里面装的是5介煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到?大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。

　　很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给女儿吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一再嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋??

　　读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。

　　毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它?”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。

　　后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢?”

　　“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。

　　后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。

　　后来，母亲曾自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇?”

　　看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用刀子那条红围巾“给拴住的”?

　　不过这是什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的，而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。(选自上海人民出版社《倾诉感动》)

　　14.用三句10字以内的话概括文中的“三件不能让母亲知道真实结果的往事”。(3分)

　　① ② ③

　　15.这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第一件事是：第二件事是：第三件事是希望我幸福。(4分)

　　16.文中一段交待“背景”的文字

　　是：。(2分)

　　17.体会下列句中加点词的表达作用。(4分)

　　①那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的，是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。

　　②读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋。

　　18.文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是：(2分)

　　19.从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。(3分)

　　(二)(15分)

　　老师的忏悔

　　比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。

　　一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。

　　第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。

　　下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”

　　克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。

　　蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”

　　此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

　　一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”

　　蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道;“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”

　　克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。

　　是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。

　　20.一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。(2分)

　　21.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。(4分)

　　22.蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。(3分)

　　23.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?(3分)

　　24.读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?(3分)