在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？以下是小编帮大家整理的《晚桃花》的古诗翻译及赏析，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一树红桃亚拂池，竹遮松荫晚开时。
非因斜日无由见，不是闲人岂得知？
寒地生材遗校易，贫家养女嫁常迟。
春深欲落谁怜惜？白侍郎来折一枝。
注
无由见：没有办法看见。
寒地生材：这里指出身寒门的人才。校：通较，比较，较为。
春深：春意浓郁。
参考译文
一棵盛开的红桃花，花枝斜垂在池水上。因为旁边有茂盛的松竹遮蔽，光照少，所以开放得要晚些。若不是倾斜的夕阳透入林中，还没办法发现这里有一棵花树，不过也只有我这样喜欢寻幽探胜的闲人，才会过来一探究竟。可惜这棵桃花长得不是地方，就像偏僻寒门的人才容易被忽视，贫穷人家的女儿通常晚嫁，是被恶劣的环境给埋没了。可怜鲜艳的桃花在这不见天日的地方寂寞地度过春天，快要凋零了也没有享受到春光和游人的赏识，今天机缘巧合被我发现，就折一枝花回去欣赏。
赏析
这首诗是作者于唐宣宗大和三年（829年）在长安作，是由桃花晚放连想到寒士易弃深深感叹之作。这首诗不仅描绘了“春深欲落”的“晚开”桃花的冷清与孤寂，而且通过对桃花的怜惜和咏叹，抒发了诗人的珍爱人才之情。这首诗写得含蓄委婉而感情深切。
首联“一树红桃桠拂池，竹遮松荫晚开时”，先勾画桃花灼灼盛开、绰约动人的形象，以及它的清幽的生活环境。满树桃花，红艳似火，它的枝桠伸向池塘的水面，在微风的吹拂下，轻轻摇曳，翠竹掩映，青松遮盖，它虽然远离百花又开放得较晚，但却有着自己独特的风格与个性。
次联“非因斜日无由见，不是闲人岂得知”，是从首联描写转人三联议论的自然过渡。诗人感叹，这美丽的花只因偶然的机缘才被人发现，若不是斜日临照，与红花相映，人们便观赏不到这“一树红桃”；若不是作者自己是一个投闲置散的人，就不会知道在这“竹遮松荫”的幽静之处，还会有艳丽动人的桃花。
第三联“寒地生材遗较易，贫家养女嫁常迟”是诗中的警句，也是全诗的主旨所在。诗人把警策的议论和形象化的比喻结合起来，既显露出锐利的讽谕，批判的锋芒，又含蓄蕴藉，发人深思。因为生长在贫寒的地方，便容易受到冷落和轻视，花木是这样，人亦如此。作者用贫家女儿的迟嫁，这一常见的社会现象，生动譬比，实际上提出了一个十分重大的问题:识别人才和选拔人才的问题。不应因为家世贫寒，便弃而不用，选拔人才应当唯贤是举，广为搜罗，这正是诗人要抒写的真正思想。
末联“春深欲落谁怜惜，白侍郎来折一枝”便紧紧承接着第三联的议论和慨叹，写出了诗人对桃花的怜惜与珍爱。他独具慧眼，折取一枝，这种与众不同的惜花之情，正反映出诗人对人才问题不同流俗的见解。
这首诗借景言情，情因景生。正是晚放的“一树红桃”触发了诗人的创作机缘，才使他生发出那么深长的联想与感慨。
核心主旨
诗歌表层是怜惜晚开的桃花，它因环境遮蔽而无人问津，临近凋零才被诗人发现。深层则是借晚桃花喻人，以桃花的境遇类比寒门人才的处境，批判了当时社会忽视、埋没寒门贤才的现象，同时抒发了诗人对人才的珍爱之情，也暗含着希望统治者能唯贤是举、发掘被埋没人才的期盼。
艺术手法
借物喻理：全诗以晚桃花为核心意象，将晚开而被忽视的桃花与寒门被埋没的人才紧密关联，把对人才选拔的深刻思考寄托在对桃花的描写与感慨中，既形象又含蓄，让抽象的人才问题变得具体可感。
层层铺垫，逻辑清晰：诗歌围绕 “晚” 字逐步展开。首联写桃花因松竹遮蔽而晚开的生长环境；颔联承接首联，说明晚桃花难被发现的原因；颈联由花及人，点出核心主旨；尾联以诗人折枝怜惜的行为收尾，让对桃花的怜惜和对人才的珍视之情自然流露，结构层层递进。
语言浅白却意蕴深厚：诗句多接近口语，通俗易懂，如 “贫家养女嫁常迟” 这类表述直白朴素。但文字经过了诗人的提炼，在通俗中蕴含深意，既容易让人理解，又能引发读者对人才问题的深层思考，体现了白居易诗歌雅俗共赏的特点。
名家评价
爱新觉罗弘历在《唐宋诗醇》中评价：“比意深婉，总从一‘晚’字生情。‘寒地生材’句自是主意，以‘贫家养女’句更切‘桃花’，故仍以上句作陪，律法极细。” 精准点出诗歌以 “晚” 字为核心，且对仗和立意的精妙之处。
黄培芳在《香石诗话》中称：“白太傅《晚桃花》手腕柔和，极层折吞吐之妙。与王右丞《酌酒与裴迪》，皆七律中进一格者。” 肯定了这首诗在情感表达的曲折性和七言律诗创作中的高水平。
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