设计方案

2024-04-01 设计方案

  为确保事情或工作顺利开展,我们需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编精心整理的设计方案6篇,欢迎阅读与收藏。

设计方案 篇1

  一、教学目标:

  1、练习用钢笔描红。

  2、练习轻声的读法,正确区重音和轻声。

  3、读一读对子,培养语感,理解对子的大体意思,并练习对对子。

  4、加标点,学习顿号的用法。

  5、熟读成语。

  6、读一读《问与底》这首小诗,理解诗意。

  7、口语交际:给家乡的环保提建议。

  8、学写毛笔字。

  二、教学时间:3课时。

  三、教学过程:

  第一课时

  一、教学目标:

  1、练习用钢笔描红。

  2、练习轻声的读法,正确区重音和轻声。

  3、读一读对子,培养语感,理解对子的大体意思,并练习对对子。

  4、加标点,学习顿号的用法。

  二、教学过程:

  (一)教学第一题

  1、审题。

  2、指导。

  (1)朗读这段话,说说这些钢笔字的特点。

  (2)默读这段话,想想楷书的运笔方法。

  3、练习。

  (1)描红要观察整体,注意一气呵成。

  (2)要注意大小一致,行款整齐。

  4、师生评议学生作品。

  (二)教学第二题。

  1、审题。

  2、指导。

  (1)读一读,注意比较加点字的声调。

  (2)分别指名读,并说一说加点字的声调有什么特点?

  (3)说说第一横行加点的字有什么共同的特点?第二横行的字有什么共同的`特点?

  (4)比较上下两行,你发现了什么规律?

  3、齐读。

  4、你还能举出这样的例子吗?

  (三)教学第三题。

  1、审题。

  2、指导。

  (1)自由读,说说这是什么形式的句子。

  (2)指名读,齐读。

  (3)再读对子,思考含义。

  (4)指名说说句子的意思。

  (5)连读全文,想象文章描绘的画面。指名说说你看到一幅怎么样的画面。

  (6)再齐读全文。

  3、学生自由互相出对子,并应对。

  4、教师出对,学生应对。

  (四)教学第四项。

  1、审题。

  2、指导。

  (1)学生尝试给第一句加标点。

  (2)交流答案,说说你为什么这么加标点。

  (3)师小结:顿号表示一句话中并列的词或词组之间的停顿。并列的意思是词与词之间可以前后交换位置。

  (4)让生再举出一些并列词语的例子。

  3、练习。

  (1)完成第二题。

  (2)交流答案。

  第二课时

  一、教学目标:

  1、熟读成语。

  2、读一读《问与底》这首小诗,理解诗意。

  二、教学过程:

  (一)教学第五题。

  1、审题。

  2、指导。

  (1)学生自由读6组成语,不认识的字可以或问老师。

  (2)教师范读。

  (3)学生自由读。

  (4)理解6组成语的意思,学生只要大体说出6组成语的意思即可,有一些理解有难度的成语,教师讲解。

  3、练习。

  (1)学生自由读。

  (2)启发学生想象这些成语的表现的景象。

  (3)同桌练习背诵。

  (4)小组赛背。

  (5)集体齐背。

  (二)教学第六题。

  1、复习课文《学与问》,说说为什么要问?怎样问?

  2、这首诗告诉我们什么?

  3、自由读诗,思考诗句的意思。

  4、交流诗句意思。

  5、再读诗歌,要求读出感情。

  第三课时

  一、教学目标:口语交际:给家乡的环保提建议。

  二、教学过程:

  (一)

  课前准备:开展家庭所在社区的环保调查,并就大气情况、污水排放情况,污染治理等情况作一些记录。

  (二)

  开展交流。

  1、小组讨论:本社区的环保情况(大气、水源、噪声)

  2、集体交流。

  3、对于家乡的确良环保工作你们有什么建议吗?先想一想,再在小组内说一说。

  4、全班交流。

  三、教学第八题:学写毛笔字(略)。

设计方案 篇2

  活动要求:

  1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。

  2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。

  3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

  活动准备:

  1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)

  2、小皮球人手一份

  3、小毛巾数量与人数相同

  活动过程:

  一、 调动身心

  1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。

  2、 引导活动,放松关节

  转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;

  跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!

  二、分散活动

  1、自选活动

  (1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。

  (2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。

  (3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

  2、一球多玩

  师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的`玩法)

  三、 升旗:

  提醒幼儿抬头,眼看国旗

  四、 集中活动

  1、 教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。

  2、 随机练习个别做得不到位的操节。

  活动结束:

  1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。

  2、 提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。

设计方案 篇3

  关键词:薪酬;节税技巧;方案设计;目标协同

  一、工资薪金的节税技巧

  1.充分发挥免税项目和免征额的税收挡板作用

  非特定行业工资薪金按月计税,因此,在员工年度应付工资总额大于等于年度免税项目和免征额的情况下,每月的应付工资,应当大于等于当月的免税项目和免征额合计,确保税收挡板的充分利用。

  2.均衡每月的工资薪金,尽量避免超额税的发生

  非特定行业工资薪金按月确定应纳税所得额,并按七级超额累进税率计税,一旦纳税年度内各月工资薪金出现较大波动,极易发生超额累进税而增加员工税收负担。在年度薪酬水平一定的情况下,撇开年终奖因素,若能通过合理的薪酬管理,均衡员工每个月的薪酬,可以分享到类似特定行业的税收优惠政策,达到节税目的。

  3.取利舍弊,合理安排年终奖的发放

  是否发放年终奖,应当发放多少年终奖,从节税视角看,需要遵循以下原则:(1)不影响税收挡板作用原则。也就是说,只有当员工年度应付工资超过年度免税项目和免征额合计时,才可以考虑年终奖的发放,并且发放年终奖之后,每月的应付工资仍然要求大于等于免税项目及免征额的合计金额。(2)规避年终奖临界点盲区原则。年终奖特定的计税方法,其税率确定和税额计算存在明显的数学缺陷,致使“馅饼”与“陷阱”并存。若使用得当,可以大大减轻员工的税收负担,但若使用不当而掉入纳税陷阱,反而会变成得不偿失的“冤大头”。“馅饼”:一是非特定行员工年终奖可以单独作为1个月的工资薪金计税,从而减少了年度内正常工资薪金的税基,甚至还可以传导降低工资的适用税率;二是年终奖适用的税率,可以按除以12的商数确定,从而大大降低了适用税率,规避“超额税”的发生。“陷阱”:由于年终奖在计税时,少了11个速算扣除数,导致年终奖临界点盲区的产生,如表1所示。一旦突破某个临界点税率发放奖金,会大大增加税款,在盲区内,多发的奖金抵不上增加的税额。要使每分钱年终奖都掷地有声,必须避开盲区,并按照极值点发放年终奖.(3)合理选择年终奖临界点原则。按临界点发放年终奖,虽然可以使得每分钱的年终奖得到最大的税后收益,但每个员工的薪酬水平不同,究竟应当按哪个临界点发放年终奖,最大限度地节税,则必须依靠纳税无差别点才能作出正确的选择。笔者通过建立纳税无差别点模型,结合逐次测试法,得出4个年终奖纳税无差别点.利用纳税无差别点节税的方法如下:①当员工年应纳税所得额在18000-83550元范围时,按18000元发放年终奖;②当员工年应纳税所得额在83550-519000元范围时,按54000元发放年终奖;③当员工年应纳税所得额在519000-627000元范围时,按108000元发放年终奖;④当员工年应纳税所得额在627000-1452500元范围时,按420000元发放年终奖;⑤当员工年应纳税所得额超过1452500元时,按660000元发放年终奖;⑥当年应纳税所得额超过1452500元之后,无法再找到纳税无差别点,说明无论年应纳税所得额有多高,按960000元及以上发放年终奖,其最大节税额依然低于按660000元发放年终奖的节税额,按660000元发放年终奖,已到达节税极限。

  二、薪酬方案的实证分析

  1.薪酬计划实施方案

  某事业单位员工的薪酬主要由岗位工资、薪级工资、岗位津贴、补贴和奖金构成.说明:①12月份的应付工资包括全年一次性奖金9846元;②免税项目1-9月包括医疗保险、通讯补贴、住房公积金;10-12月份增加养老保险金;③其他扣款1月份包括失业保险金12元、工会费7.6元;2-9月份只包括工会费;10-12月份包括工会费7.6和职业年金408.74元;④各月应纳税所得额=应付工资-免税项目-3500元

  2.薪酬方案执行情况分析

  (1)12月份发放的全年一次性奖金9846元被并入当月工资计税,没有采用全年一次性奖金特定的节税方法,多纳税款1771.61元;(2)1月份的失业保险金12元、10-12月份每月的职业年金408.74元,没有在税前扣除。税法规定,职工失业保险费可在税前扣除;由个人负担,在工资薪金中扣发的职业年金,根据财税[20xx]103号,不超过岗位工资与薪级工资两项之和的4%部分,准予在税前扣除。由于税基计算错误,导致相应月份分别增加税款3元、40.87元、69.86元、102.19元;(3)9月份发生税款计算错误,导致多纳税款195.6元;(4)由于没有均衡各月份的工资薪金,导致大量“超额税”的发生;(5)若该单位在实施员工薪酬方案前,能增强责任意识和节税意识,避免错漏,用足用好税收优惠政策,可以大幅减少税款支出,提高员工的实际薪酬水平。比如在本方案中,首先正确计算出年应纳税所得额69999.94元,再比照纳税无差别点安排全年一次性奖金18000元,并按国税发[20xx]9号规定方法计税,剩余部分平均到每个月(69999.94-18000)÷12=4333.33元,计算出全年最低税额合计为4479.99元,可比实际节约税款支出4353.8元,降低税负49.29%。

  三、嵌入节税目标的员工薪酬方案设计

  1.薪酬方案嵌入节税目标的前提

  (1)要协调好单位与员工的目标冲突。比如,为了激励员工,单位往往会根据自身目标需要确定员工的薪酬结构,采用按劳计酬方式发放工资、季度奖、半年奖、津贴等,导致员工不同月份的工资跌宕起伏,产生诸多“超额税”;再如在员工薪酬水平很低,本来无需纳税的情况下,要面子不要里子,不切实际安排发放年终奖,造成无端纳税。而员工虽然追求与自身价值相适应的薪酬待遇,但更关注单位是否真正能为自己着想,设法为自己最大限度地节税。

  (2)要树立高度的服务意识。节税筹划是一项系统工程,牵涉面广,工作量大,运用不当还会有一定的风险。要让员工薪酬计划嵌入节税目标,不但要求单位人事、财会部门人员精通税收法律法规,更需要其具有高度的服务意识。

  (3)要具有灵活的薪酬管理制度。非特定行业工资薪金按月计算纳税,避免“超额税”最好的方法就是尽可能根据每个员工的预计薪酬水平,先确定年终奖发放金额,剩余部分再设法均衡到每个月工资。要均衡每月工资,需要有灵活的薪酬管理制度作支撑。

  2.嵌入节税目标的薪酬方案设计思路

  (1)准确预计员工的薪酬水平。单位人事部门,可以根据行业薪酬平均水平,结合自身的实际情况,制定切实可行的薪酬计划。在此基础上,根据员工所从事的岗位性质、能力大小、价值高低,制定计酬标准,并量化落实到每一个员工,确定其计划年度的'薪酬水平;也可以根据上年度的薪酬执行情况,结合员工成长与薪酬增长因素,准确预计员工年薪。

  (2)合理设计员工的薪酬结构。不同层级的员工薪酬水平不同,实践中需要根据每个员工的实际情况设计个性化薪酬方案。在薪酬结构中,三险一金、职业年金(或企业年金)、免征额等项目具有刚性,可以根据相应的法规计算单列,再根据年度应纳税所得额大小,嵌入节税目标,确定是否发放年终奖、按哪个临界点发放年终奖、以及年终奖后的日常工资金额。

  (3)建立员工薪酬管理台账。灵活薪酬管理制度的组织与实施,是一项极具挑战性的工作,需要单位内部人事、财会、部门、个人全方位的协调与配合。在员工薪酬计划的日常管理中,负责制定计划的人事部门,需要将每个员工的具体计划下发到员工所在的部门,由所在部门为员工建立薪酬管理台账,平时如实计算、记录员工实际工作业绩,1-11月份暂按薪酬计划确定的水平均衡上报给人事、财会部门计发工资,12月份再根据员工薪酬管理台账的实际情况调整工资金额。若薪酬计划与管理台账出入较大,也可以将调整额一并计入全年一次性奖金。但必须注意,将调整额计入年终奖的方法,只适用于计入调整额后年终奖金额仍然不超过18000元的特殊情况。为了避免因差额调整误入年终奖纳税临界点陷阱或违背纳税无差别点节税原则,在尊重员工意愿的情况下,可将本年度调整额递延到下一年度的薪酬计划合并执行。

设计方案 篇4

  现在我们很多的工作,几乎都离不开电脑,而人们下了班之后也是面对电脑,而不是电视。趴在电脑桌前对着电脑或笑或哭或发呆?工作离不开电脑,回到家仍旧离不开电脑。

  以至于身体越来越差,亚健康也伴随其中,最重要的是有没有发现我们离很多的东西渐渐远去。例如,亲情甚至爱情,曾经一家人的欢聚时光没有了,情侣夫妻间的亲密没有了,我们习惯了一个人冷冰冰的对着电脑。私人影吧设计方案

  改适当的改变了,如果BT、电驴这些高速下载的工具被停止使用后,我们是不是可以把他当做一种转变,让我们的生活更温馨,让最初的家庭影院时代又回到彼此的生活,这样,快乐不是一个人而是互相的传递。快速发展的时代我们得到了许多也同时失去了许多,那么,适当的回归应该也是一件不错的选择。

  而随着不断的发展,我们的影音娱乐产品在本质上也有了很多的提高,随着蓝光碟机的推出,高清画质的播放效果给我们带来了前所未有的畅快体验。其实,选一部唯美的影片,配一套优质的家庭影院,和家人在家里舒服的欣赏远比在电影院里来得自在与实惠。而这些,是目前电脑无法做到的,并且有了家用投影机的加入,我们的影音娱乐选择更加的广泛了。私人影吧设计方案

  曾经,家庭影院产品红极一时,过高的价格也让很多的工薪阶层望而却步,而如今,轻轻松松变可以搭配出一套效果不错的家庭影院,让更多的消费者可以享受。相信大家对于拥有自己的家庭影院系统都是很憧憬的,太忙碌总是让我们忽视了这些,不妨,在年底好好算算,添置一套设备给家及家人带来快乐。

  而且不光是家庭影院,即使是简单的一套音响产品,也能够为这个繁杂的城市减轻一点压迫。很多的时候音乐是可以让人们心情舒畅、快乐的`,我们的影音产品都是为着让所有的大众更快乐更放松而设计推出的。不管科技怎么进步,不管电脑、数码、IT怎么发展,其实他们也都离不开影音产品的陪衬,只有让这些都完美的结合才能搞更好的为大众推出即方便又实惠并且喜爱的产品。我们的影音企业也正在为着这些而不断努力。

  不管如今影音产品的销量如何,至少,影音产品还是大众不可或缺的一部分,那么我们的质量与售后仍然联系着消费者与生产企业。不管是大件的家庭影院还是小到耳机配件,只有从最基本的优质优产出发才能够赢得大家的信任和认可,也才能够一步步走到最好。

  回到现在的影音市场,我们在努力的坚持,抛弃陈旧的,创造新颖的,相信大众不会遗忘这块曾经红极一时的产业圈,也相信只要有需求就一定有市场。让我们一起加油,为着影音的前景祝福,在数字化发展的现今有时候简单一点也是不错的选择。而影音娱乐产品就在这简单里显示着他独有的温情。

设计方案 篇5

  美容院店庆活动目的

  通过美容院店庆活动,能够快速积聚资金,并大规模发展美容院的会员数目,迅速扩张美容院在当地市场的占有率。同时活动的主体以“回馈老顾客,喜迎新顾客”为目的,策划大致一个月左右的大型促销活动。

  不过在活动举办期间,地点选择在美容院内,详细策划好美容院店庆活动的具体内容。切记不能忽略活动成本,谨防前期投入过大,后期很难收回来。造成资金流向出现了问题,并不利于美容院后期经营发展。

  如何策划店庆活动内容

  1、推广“女士消费,男士买单”模式

  现在的店庆活动就要做得新颖、有趣味,女性顾客则是主要的消费对象,想要打动他们,必然要多花费一些心思。而如今一个不可否认的现象,便是当今社会的财富更多的掌握在男士们的手中,他们有时候对于的女性消费非常舍得,愿意为女性付出,尤其是在女士美容方面。有地位的男性,也更愿意带漂亮的女性出席公共场所。

  美容院可以将会员卡当成男士们送给自己心仪对象,因为男士也在为送女性礼物而烦恼,所以我们应该抓住这一点,好好地宣传策划和包装一番,只要宣传方式适合,扩大男性消费群体。这个新的顾客群体会比女性更舍得掏腰包花钱。

  2、为自己做一个属于自己的平台

  一个属于自己美容院的平台,造价并不高。一个简单的网站就在几千块左右,或者是一个的官方微博、微信,实时和网友们进行互动。也可以通过网站随时发布美容院相关新闻,成本不高,并且效果也非常好。组织网络活动成本相对比较低,而且可以随时举办线上活动,就算后期的店庆活动举办后,已经可以利用这个网络平台进行宣传。

  3、发展新会员稳固老会员

  美容院举办店庆活动的`目的,也是为了扩大美容院客户数目。但是在发展新会员的同时,还要给与老顾客一定的优惠政策,比如说办理过疗程卡的顾客,可以直接转会员。也能享受一定的优惠条件,这样做的目的也是为了稳固老会员。

  以上这三种店庆活动,不仅可以持续很久,而且也不需要的庞大的广告投入。更重要的是,也非常利于和顾客后期沟通,借助店庆大喜之日,宣传更快效果更好。

设计方案 篇6

  活动准备

  1.材料:一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。

  2.工具:剪刀、固体胶、双面胶。

  3.制作范例1个。

  4.制作步骤流程图(见右图)。

  活动过程

  1.回忆情境,演示范例,激发幼儿制作的欲望。

  2.了解制作的步骤和所需材料、工具。

  (1)教师:要做旋转木马,需要用到哪些材料呢?(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。)

  (2)教师:旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图),你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢?

  (3)教师用儿歌小结操作流程。

  杯子做平台,洞儿杯底、杯边打;

  小吸管,洞里钻,长的钻上面,短的`钻旁边;

  吸管头,十字开,小花伞,撑起来,木马四边粘;

  旋转木马转起来,真呀真好玩。

  3.了解制作要点。

  在制作的过程中,哪些步骤你不太会做?

  (1)打洞。洞的位置与大小。(图一)

  (2)十字剪制。吸管的前端裁开成十字型,方便粘贴及花伞的平稳。(图二)

  (3)伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形,从边到中心点剪一条直线,再粘贴起来。(图四)(4)同样图形。先将纸进行折叠,再画出图形,然后进行剪贴。(图五)

  4.幼儿制作,教师指导

  (1)遇到困难能主动先想办法解决,然后可以向同伴学习或向老师求助。

  教师:那么多的难题都解决了,我们就可以制作了。在制作之前,老师还有要求:在制作时,你们可能还会遇到一些困难,你们一定要自己先想办法解决困难,解决不了的,可以向小朋友或者老师求助。

  (2)节约使用材料,注意制作安全,及时收拾工具、材料,保持整洁等。

  教师:要节约使用制作材料,使用工具时注意安全,制作结束要及时收拾好工具和剩余材料,保持整洁。

  5.幼儿探索游戏:旋转木马。

  (1)自由玩自制的旋转木马,体验成功的喜悦。

  (2)幼儿交流:为什么旋转木马能够转起来呢?

  活动目标

  1.尝试看流程图学习旋转木马的制作。

  2.掌握钻孔和十字剪制的技能,学习剪贴相同图形进行装饰。

  3.感知木马旋转,体验自制玩具的乐趣。

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