书写真情,学习写得充实(记叙文写作训练,高中必修二的表达与交流) 教学实录(视频)

发布时间:2016-1-16编辑:互联网教学视频下载

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2007感动中国人物候选人马复兴:用特殊姿态书写大爱情怀

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艰辛付出,他能用双臂写出工整的粉笔字

  在青海,基础教育一直是个薄弱环节,而民族教育更是难上加难。过去,回族群众不太重视教育,许多回族儿童上完小学就辍学,跟着父兄从事经营活动。

  在马复兴上学的年代,像他一样能上完高中的很少。马复兴回忆说,当时汉东乡读完高中的回族学生一共只有两人。

  马复兴4岁时被炕火烧去双手,当时爷爷曾绝望地认为马复兴根本没有存活的希望。但是,母亲却紧紧抱着已经哭不出声音的儿子,不愿放弃一丝一毫生的希望。最终,马复兴奇迹般地活了下来。

  伤愈后,父母每每看着他就伤心落泪,他却跑前跑后,无忧无虑。这种性格和心态,帮助他健康成长。对于面朝黄土背朝天的庄稼人来讲,一个失去双手的孩子意味着什么呢?

马复兴12岁那年突然向父母提出想读书的要求,当时着实让父母吃了一惊。他们太没有心理准备了。你去上学?怎么翻书,怎么写字,怎么照顾自己,一连串的疑问抛向稚气未脱的他。马复兴笑了,他用脚夹着树枝在黄土地上写下了两个字:大、人。父母又惊又喜。在村小学,马复兴再次用那两个字打消了校长的疑虑。

  冬去春来,寒暑易节。马复兴认真地听着,艰难地写着。由于用脚写字,字体特别大,而且,遇到寒冷的冬季,村小缺乏足够的取暖设备,别人的手指冻僵了,马复兴的脚趾同样冻僵了,无法写出字来。渴求知识的他,开始尝试用残存上肢的末端翻书“握”笔。

  提笔写字,对于健康人是“举手之劳”,但在马复兴的臂下却有“不能承受之重”。急红了脸,急出了汗,急得他差点用牙将铅笔咬碎。不知熬过了多少个日夜,他终于成功了。如今,马复兴不仅能用双臂写出工整的粉笔字和清秀的钢笔字,在他爱人赵永花和同事们的眼里,感觉他和其他人并无多大区别,扫地、擦玻璃、锁门、倒水、甚至用电脑制作多媒体课件,他样样不落人后。只不过,大家都清楚,许多看似普通平常的技能,他常常是付出艰辛后获得的。

  走上讲台,他用执著品尝苦尽甘来的喜悦

  由于他的刻苦,由于他的专注,从小学到高中毕业,马复兴的学习成绩一直名列前茅,但是却因身体残疾失去了继续求学的机会。一度,他有些消沉。但是,很快一个偶然的机遇改变了他的人生。

  1981年,当村小缺少教师时,党支部书记在庄稼地头找到了他。郑重地对他说:“尕娃,村子里对你的情况十分了解,也很关心。我们要用人所长,决定安排一个适合你的工作,到小学区当民办教师吧!”

  马复兴当时高兴得差点跳起来,就像龟裂的大地迎来一场甘霖,他心里甭提多舒坦。

  从此,马复兴开始了至今已27载,而且认定今生再也不会离开他的教书生涯、三尺讲台。

  一个无手的人能否当好教师,不仅乡亲们背后嘀咕,就是马复兴本人也是既兴奋又紧张。朗诵课文、讲解课文自然是不成问题,但不能光讲不练啊!练!马复兴瞅一眼自己的残臂,想一想三寸长短,又小又脆的粉笔,暗暗下定决心,既然父老乡亲信任,我要一辈子站稳讲坛,就必须突破这一关!

  吃苦,别人避之唯恐不及,在马复兴则如家常便饭;失败,会令人望而生畏,在马复兴则是掌握一种技艺之前的漫长前奏。过多的苦头,让他对苦涩有了顽强的抵抗力;频繁的失败,让他对下一个失败提前做好了心理准备。这个回族小伙子倔强而执著的性格,使他在人生的道路上不断品尝苦尽甘来、站在成功之巅的喜悦和满足。

用嘴唇来翻书,用双臂夹着粉笔写字,从语文、数学到常识、美术,马复兴不仅克服了一个个难关,而且,他拒绝别人对他的照顾,备课、教学、勤务,每件事他都做得和正常人一样认真、完美。

勤务,每件事他都做得和正常人一样认真、完美。

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