在学校教研活动中，我观摩于丽华的思想政治《维护校园安全，守护师生健康》课改实践课，这节课，从整体上看，教学风格严谨，手段新颖，注重创新，充分体现了课改“以学生发展为本”的教学理念和教师扎实的基本功，使我受益匪浅。
1、注重教学目标的多元开发 现代的课程教学，需要的是对教育、教材有深刻理解的专业化教师，在课堂的教学中，教师不仅仅担当着传授知识的角色，更要注重在教学实践中开发多元化的教学目标，培养学生自主学习的能力。在《维护校园安全，守护师生健康》这一课中，老师针对教材和学生的知识结构特点，设置了多元化的三维目标，从让学生了解身边的安全隐患，增强安全意识，在教学中，通过各种教学手段，层层推进教学目标的落实，收到较好的效果。
2、 知识教授处理灵活适切，多运用生活中的实例打动学生，激发学生学习的兴趣新课程强调构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块，强调要立足于学生现实的生活经验，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。同时我们在进行思想政治课教学时，如果充分运用生活中的实例，学生就会觉得政治课和自己贴得很近，有一种真切感，就会产生浓厚的学习兴趣；在《维护校园安全，守护师生健康》这一课的第一环节中，于老师组织学生进行哑剧表演，让学生观看生活中存在的安全隐患，一下子激发了学生学习本课的兴趣，。同时在新授中，通过让学生研究大家很熟悉的生活现象，让学生深刻理解安全隐患不可有，加强防范从我做起。
3、创设情景，营造师生互动的平等和谐的教学氛围。大教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。”这种愉快离不开生动活泼的教学形式和教学环境。因此，多运用学生喜闻乐见的形式，多创设生动活泼的情景，更有利于营造师生互动的平等和谐的教学氛围。在《维护校园安全，守护师生健康》这一课的教学中，教师以小组为单位，先自学后展示，共话校园安全问题，形式较为新颖和创新，而且在学习过程中，教师共同参与讨论，和同学们一起交流意见和看法，在课堂中创设了一种轻松、平等的教学环境和氛围。
4、拓展了学生主动探究、自主学习的空间。根据课改的要求，思想政治课既是知识与能力、情感与价值观目标的落实，也是能力与方法培养的一个载体。这节专题实践课的执教老师充分注重了这一点，在进行教学时，努力把学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中，意识地通过活动来培养学生的探究能力，引导他们学会关注社会。如在讲授知识点时，教师不是采用简单的说教，而是让学生以小组为形式开展调查，分析，并联系实际生活进行研讨，在小组汇报、交流中，师生共同对这些问题进行分析、认识、理解，进一步提高学生的认知水平和能力。
当然，一堂好课，就像一幅凝结着作者心血的艺术作品一样，都会有一丝遗憾，在教学中，特别是在学生回答问题时能适时的点拨，及时的指出小黑板展示环节中的错字，效果可能会更好。 但总而言之，这堂课的展示，为我们进一步研究课改，寻找师生共同发展的空间提供了很好的启示，值得我们学习。
孙岩