爱心教育之十三:浅谈小组合作的合理实施

发布时间:2016-3-23编辑:互联网

河南省灵宝市焦村镇一中 吴珍娜

爱心教育之十三:浅谈小组合作的合理实施

学习小组是班级学习的细胞。如何使班级学习细胞真正跳动起来,使合作学习具有实效,应该是教师们十分关注和要研究解决的问题。

  第一,要构建结构合理的学习小组。小组合作学习,是培养学生社会适应性的需要。当学生进入班集体时,就已经进入了一个特有的“小社会”,他们必须在集体中发挥个人的能动性,在吸取集体的帮助和服务集体的活动中,使自身得以发展与提高,从而适应这个集体。首先,要遵循“同质异组,异质同组”的原则,根据学生的性别、学业成绩、学力水平、个性特征、家庭背景等方面的不同情况合理划分学习小组,使小组成员之间具有一定的互补性和个性化,为组内互助合作和小组间的公平竞争奠定基础。其次,要合理分工,明确职责。组长是一组之魂,选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长,负责全组的组织、分工、协调、合作等至关重要。每个小组还可以设立若干个学科组长,根据小组成员各自的意愿和学科特长挑选担任,既可以增强小组成员参与管理小组的意识,又可以增强他们的团队意识和责任意识。

  第二,要做好小组成员的学习培训。一是学习规范的培训:包括学习流程、课堂发言、作业要求、合作规则等等,让学生熟悉和掌握学习的每一个环节和基本要求。二是团队意识和互助意识的培训:要通过一些具体的实例和活动,让不同质的学生都体验和感悟到团队和互助的重要,以强化团队意识和互助意识。三是组长的培训:首先要明确小组组长、学科组长和小组内不同角色各自的责任和作用,并且指导他们如何开展各自的工作。其次要定期召开小组组长和学科组长会议,交流和分享经验与体会,共同寻求有效的管理方法;召开组长会议的时候,班主任要尽可能到场倾听,对于一些好的做法要适时地予以肯定、表扬和激励,同时对于一些疑惑要加以点拨和指导。

  第三,要促进小组学习的有效合作。一是要摒弃形式主义,充分发挥教师的主导作用。教师要深入小组,参与学习活动,了解小组学习的进程和质量,对出现的问题进行指导,帮助学生掌握合作学习的方法和技巧。二是要制定恰当的小组合作学习目标。教师要遵循循序渐进的原则,制定恰当的学习目标,既不能太高,也不能太低,要有利于保护和激发合作学习的积极性。既要有小组目标,又要有成员个人目标;要从教师为小组制定目标,逐步过渡到学生参与制定目标,甚至学生合作或独立制定目标。三是要选择适当的合作学习时机。合作学习是课堂学习的一种重要方式,但不是唯一的方式;并不是所有的内容都适宜合作学习。教师要根据学习内容、学生实际和学习环境条件等,选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。四是要关注学生的有效参与。既要关注学生的参与度,又要关注参与的有效性。小组合作学习,在确立学习目标的前提下,对具体要解决的问题,要有明确的分工,让每个成员都有相对侧重的一项任务,担任一个具体的合作角色,使每个成员获得愉快的学习体验。竞争、合作与学生社会性发展有着密切的关系。竞争、合作学习作为一种重要的教学思想和教学形式,有利于促进学生社会性健康、全面的发展.

第四,要强化学习小组的文化建设。小组文化是小组成员在小组学习活动中的精神产物,是成员在合作学习过程中所呈现出来的特有的价值认同和价值追求、精神富有和精神成长。小组文化的基本内容包括:响亮而积极向上的组名、醒目而富有含义的组徽、富有警示作用的组训、简洁而有针对性的组规、短期和长期的奋斗目标、明确而细致的职责分配,以及各小组根据本组实际开发的其他内容。著名的教育家罗森塔尔做一个发现研究人才的试验,到一所学校,在学生花名册上随意写了18位学生,告诉校长“这些学生今后前途无量”。校长再告诉学生,8个月后,上了他花名册的学生都有奇迹的进步。孩子的进步都源于教授的一句话。因此,教育者要信任小组,相信小组,给与小组积极的暗示,消除消极暗示。

  第五,要建立学习小组的评价激励机制。教师的评价对激励学生参与活动,提高合作学习质量有着十分重要的作用。因此教师的评价一定要有激励性、针对性、指导性和全面性。既要重视个人评价,又要重视小组集体评价,还要重视学习过程与学习结果的评价。同时,对学生的学习态度、学习习惯、合作学习的参与程度、积极性、创新性等也要给予恰当的评价。有这样一个故事:两只青蛙掉到井里,不停地往上跳。站在井边的人不停地说话。一只青蛙以为人们在不停地讽刺他,便泄气不跳而死。而另一只青蛙以为外面人在不停地鼓励她,于是使劲地往外跳,而最终跳了出来。鼓励有多大的力量呀!教育者要善于树立学生的信心,不吝啬鼓励,合理鼓励,合理表扬,夸奖学生很重要。

  只要学习小组结构合理、做实学习的相关培训、健全评价激励机制,就一定能促进学习小组有效合作与有效学习,促进“学习有组织,组织人人学,人人组织学”良好局面的形成,让班级的学习细胞真正跳动起来。

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