《彩色的翅膀》教学案 (人教版六年级上

发布时间:2016-6-28编辑:互联网

 【教学目标】

1、用较快的速度默读课文;有感情地朗读课文。

2、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的联系,理解小高为何把昆虫带回宝石岛。

3、理解课文内容,学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀,激发学生的爱国情感。

【教学重点】:学习课文,体会海岛战士扎根海岛、建设祖国的爱国情怀。

【教学难点】:理解句子“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”的意思;领悟“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。”的含义。

【教学过程】

一、读题质疑

1、导入:

2、读题。谁的翅膀?(会飞的小昆虫的翅膀,如蝴蝶。)“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗?还有什么别的含义?

3、读略读提示,明确学习目标

二、检查预习、交流

1、把词语补充完整 

  水(   )石(   )    碧空(   )(   )      惹人(   )(   ) 

  安(   )乐(   )    波涛(   )(   )    (   )同(   )合

2、理解以下词语:

碧空如洗:_______________________

水落石出:_________________________

3、交流如下问题:

(1)、想想这篇课文主要写了一件什么事?

答:___________________________

(2)、想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?

答:___________________________

(3)、读了课文,你们有什么样的感受呢?

答:___________________________

三、探秘小岛

文中的宝石岛是怎样的一个岛屿呢?请你从课文的字里行间找出这个岛屿的特点。

1、                       2、                      3、                  

四、爱岛深情

1宝石岛远离大陆,条件艰苦,又是一个不毛之地,为什么要在这里建起了观察通讯站?

(宝石岛虽小,但也是祖国领土的一部分,祖国领土神圣不可侵犯,建立观察通讯站的目的就是有力地守卫祖国的领土。)那么,战士们能在这里安心守卫吗?

理解并朗读好以下句子:

1、 把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

有力地说明小昆虫在小高心中            。句子中“扔”与“抱”,形成了鲜明        。

②他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。

“播种”在句子中的意思既是种子种下去,又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。

③他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。

爱瓜即爱      。

④战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。

这两句话写出了战士们收获西瓜后      、      、        的心情,表现了他们对自己劳动成果的              。

这一段话的细节描写,对我们的写作有什么帮助,请以《吃…… 》为题,仿着写一段话。

                                                                           

                                                                           

                                                                       

                                                                               

⑤“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”

这是一个              句,给句子换个说法,使句子意思不变:                               

                                     。

句子表面上赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白:                                    

五、导入练笔,思岛景美:

第二天我醒来,天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶,正对着朝阳,扇动着彩色的翅膀。”

◆彩色的翅膀除了我们刚上课时说的指这些小昆虫,还指什么?

◆蝴蝶正对着朝阳扇动着彩色的翅膀,它肯定很快乐!其他的小精灵也会很快乐,生活在海岛上的战士们也一定会很快乐。“彩色的翅膀”表面上指这些小昆虫,实质上指战士们爱岛如家,安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。

四、总结全文,升华情感。

五、回应课题:再次读题。课文为何以“彩色的翅膀”为题?

                                                                        

                                                                           

                                                                        

                                                                         

 

杨润清

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