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发布时间:2017-10-25编辑:互联网

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发几瑁

自由设计12

把作文融入人生的过程

【设计思路】

人生离不开读书作文,作文也不能离开我们丰富多彩的人生。本设计就着眼于人生作文的训练,引导学生明确写作文就是写人生。在操作过程中,主要从四个方面设题,供学生选择:第一,记录现实人生。第二,展开想像人生。第三,关注热点人生。从取材的角度说,现实人生侧重自我身边的日常生活;热点人生,侧重当前发生的社会性重大事件,或具有轰动性效应的行为,这种训练可弥补现实人生易于滑入琐碎庸俗之道的不足。第四,提倡自主人生。自主写作,不受命题限制,是新的课标最具革命性的思想。这种训练因为局限在40分钟当堂交卷,所以重在精心设计导语,使学生思维尽早进入作文的快车道。

【导写过程】

一、现实人生

人,不能提着自己的头发离开地球。因此,人生也就永远是现实的。现实人生是写作取之不尽,用之不竭的材料来源。真诚地希望你关注现实,多多用心体察现实、咀嚼现实,用七彩的笔来描绘人生。供选题目:

《我最近的心情(烦恼或欣喜等等)》

《一场争论》

《菜场对话》

《饭桌旁听来的》

二、想像人生

想像是现实人生的延伸和完善。张开想像的翅膀,你会发现一切竟是如此的美妙。大胆地想像吧,想像会给我们的作文增色、给我们的人生添彩。相信你能根据下面的题目写出神采飞扬的佳作来:

《明年今日此中来》

《让我给你想个办法》

《布置一间书房(卧室、游戏厅、体育馆等等)》

《一个八年级学生这样度过他(她)的周末》

三、热点人生

人世是喧嚣的河流,河流滔滔,人生热点也一样此消彼长,层出不穷。看看下列话题,相信它能引起你新的思考与探索。

1.巴以和谈几时“休”。

2.4月1日、愚人节、张国荣之死。

3.关于“非典型肺炎……”的思考。

4.范仲淹忧乐天下;欧阳修与民同乐;杜甫安得广厦千万间……

四、自主人生

自主是一种权利和义务,自主也是一种尊严和文明。老师最希望在你的自主写作中,认识你,理解你和发掘你。

五、审题参考

现实人生虽然有四道题,其实只有两个角度,第一题侧重主观的自我倾诉,喜怒哀乐,是非成败,尽在笔底流淌。其余三题着眼于客观的记录,人生世态,林林总总,皆可化为纸上风云。以人称而言,第一题只能用第一人称,后三题则可灵活把握。。第一题要善于传达出微妙细腻的心理感受,后三题则要抓住人物的职业、身份、地位等特征。

想像人生也是四题。审题时,一定不能忽略“想像”二字,如果漠视了“想像”这个根本前提,后两题就可能完全混同于现实人生之中。四道题都提供了相应的情境,开头两道有一个预设的限制,其中,第一题“明年今日”是时间规定,“此中”是地点场景的规定,或物是人非,或人去楼空,尽可由你发挥。第二题是面临一种困境或一个矛盾,文中需要交代或者提及,但笔墨要节省,点到为止,不可滥用笔墨、详略失当。第四题的“八年级学生”指明了特定的对象,要注意区别。

热点人生都是话题作文,这是首先要注意的。话题就是一种情境,一个提示,一点由头,题目还得自己另拟,如何立意,如何取材,采用什么体裁和表达方式,皆有较大的自由调控的空间。第一题提出观点,要有根有据,可自圆其说;描写想像要注意合理性。第二题三者并列,可从中寻找一些联系。第三题可由此及彼,从近到远,就现象说开,发散思维。第四题可归入读后感的范围,有感而发,抓住某一点就行。

自主人生就是自由写作,要写出自己的独特感受,表现出自己的写作个性。

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