南昌联立学校青山湖校区九年级语文导学稿
课题：《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
课型：新授课 课时：1 编号：004
班级： 姓名： 授课人：
学习目标
1、体会雨果饱含深情的演讲风格，并理解其诗化的语言中蕴含的深刻含义。
2、了解伏尔泰为人类所作的贡献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。
重难点
1、学习演讲语言的的鼓动性和号召性，。
2、了解伏尔泰的伟大之处，感悟雨果对伏尔泰的赞扬和崇敬之情。
知识链接
1、演说词：是指在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。它像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，还带有宣传性和鼓动性。
2、伏尔泰：（1694~1778）本名弗朗索瓦-马利阿鲁埃，伏尔泰是他的笔名。是法国启蒙思想家、哲学家、文学家，十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“欧洲的良心”。主张开明的君主政治，强调天赋人权、法律面前人人平等，他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说这话的权力。”
3、启蒙运动：启蒙，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自由和平等去斗争。启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。
学习形式 学习过程 合作、展示
拓展延伸
任务一 ：预习与交流
1、朗读《新梦想》字词积累中的正字音部分，和释词义部分，自由积累本课的生字词，看谁积累的多。
2、维克多雨果：十九世纪 国浪漫主义作家，人道主义的代表人物。代表作有小说____________、____________《笑面人》，诗集《沉思集》等等。
3、老师播放示范朗读磁带，同学们初步感知课文，并用创感图来概括出演说内容是什么？
A、对学（2'）
检查自研任务一成果
B、群学（3'）
小组长主持：
综合组内自研任务一的成果，形成组内最完美的结论！
C、汇报性展示（10'）
教师主持，组与组之间PK抢答,看看哪一组筛选，获取信息的能力最强
任务二 ：合作与探究
1、伏尔泰是十八世纪的伟人，在雨果的演讲中，可以了解到他为人类文明做出了怎样的贡献？
2、对于伏尔泰这个千古颂扬的伟人，雨果认为他是一个怎么样的人？是如何看待的？
3、伏尔泰的微笑表现了他的哪些特征？
4、如何欣赏本文中诗化的语言？选取你喜欢的语句进行赏析（可从表达手法和语言本身所蕴含的深层含义等方面来分析）。
A、对学（2'）
检查任务二成果
B、群学（3'）
小组长主持：
综合组内自研任务二的成果，形成组内最完美的结论！
C、预展（5'）
小组上主持：
（1）分配好讲解与板书的任务，并组织好小展示
（2）板书力求创感化、结构化、精炼化
（3）严格要求组内小展示（如姿态的规范度，讲解的流利度、简练度）
D、主题性展示（15 '）
教师遵循“择优”的原则，从参与了预展的组中抽取最优的那组给予展示机会
任务三 ：拓展与延伸（5'）
1、 选取你喜欢的部分，采用演说的方式，展现出来。
2、 说一说你对伏尔泰的生平、作品、名言名句等方面的了解。
课后反思
同学们，回顾一下，谈一谈这堂课你学到了什么？还有什么没有做到位的呢？
学得较好的：
有待提到的：
黄娇