《从百草园到三味书屋》第一课时导学案设计(人教版七年级上册)

发布时间:2016-9-16编辑:互联网

 唐福芳  

【学习目标】

1、整体感知课文,理清文章脉络。 

2、理解课文的内容、结构和主题。

【预习交流】

一、了解作者

二、 题解:《朝花夕拾》是一部散文集,共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……“两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。

三、给加黑的字注音、正音,然后释词。 

确凿      菜畦     桑椹    轻捷    油蛉    斑蝥       缠络     攒   

珊瑚     豁       敛      脑髓    鉴赏   人迹罕至    觅食     竹筛 

秕谷     系      传授    书塾  

【自学合作】

一、 本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目得到了哪些信息?

二、 百草园和三味书屋两部分的起止各是哪里?文章是按什么顺序安排材料的?

三、 第九段在文章结构和内容上各有什么作用?

【研讨赏析】

一、 第一部分写了哪些内容?

二、 第二部分从哪些方面写三味书屋的读书生活的? 

【巩固拓展】

再读课文,想一想作者最喜欢哪一个地方?有何依据?

课题:《从百草园到三味书屋》 第二课时 

主备 唐福芳    授课班级    七(1)、七(3)  上课时间        

【学习目标】

1、学习理解精彩的景物描写,以及准确生动的动作描写。

2、探讨文中的疑难词语和问题,培养探究的习惯。

3通过朗读和品味,体会作者对美好往事的怀念之情。

【自学合作】

一、 课文第一段似乎没什么精彩内容,能否不写?

二、文章第二段写了百草园的哪些景物?运用了那些修辞手法?有何作用?

三、 阅读课文三至六段 思考:为什么要写美女蛇的故事?该部分在记叙顺序中属于什么顺序?

四、 文章是如何写冬天的百草园的?找出表示捕鸟动作的词,说说这些词的作用。

【研讨赏析】

一、 童年时代的“我”是个怎样的孩子?由哪些地方能体现出来?

二、 三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?

三、 怎样理解先生对学生提问的态度?

四、 再读课文第二部分:找出对寿先生的描写语句,根据自己的体验,评析这个人物。

【巩固拓展】

一、“不必说……    也不必说……单是……就……”,作者强调的是哪部分内容,并用这句式仿写一段话。

二、作者为什么要写学生贪玩逃学的情节? 

唐福芳

上一篇 下一篇