新课程背景下高考语文备考的思考----参加高考语文备考小结

发布时间:2016-1-6编辑:互联网

一、现代文(论述类阅读)

1、客观性语段     

2、议论性语段     

3、说明性语段

4、试题难度不断加大。

5、重点抓说明性语段。

6、注重非科普类的文章。

7、时事内容。

解题方法:1、抓题干。2、通读全文,筛选信息要准确。3、心平气和,认真作答。

二、古诗文阅读

(一)、默写:(名句:64篇)

1、最常见的诗歌,如:《论语》《蜀道难》。

2、一篇旧的,两篇新的;或一篇新的,两篇旧的。

3、近三年高考试卷名句不回避。

4、提示:可能会增加分数。不是背诵,而是默写。

5、有重点、有针对。

6、给上句填下句;给两头填中间;给一头补一头。或给出内容补充句子。

(二)、文言文

1、实词考双音节词   (通顺就对,不通就错)   

2、未出现的,可能出现

3、词类活用会考

4、读懂文本      

5、译句子抓采分点 (2个实词,文从字顺)     

6、内容:传记……宋史、明史……为官清廉。                                                        

7、词语常识(语法知识)    18个常见虚词了解即可,频率高:因、以、焉、于

    文言句式:词类活用,省略成分。

8、断句题肯定考,边翻译边断句,关注前后内容。从原文看语言环境,最后看选项选择。找主语,找句末虚词。  

9、翻译句子增长。不能漏字,不能加字,这是大忌。                             

10、第6题增加一些民俗文化。          

(三)、诗歌

1、读文本。结合答案自己看, 给学生思路,方法。

2、构建语文知识体系,标注小题分数,写出解决方法。

3、诗歌归类。  

4、有时间就去阅读。 

5、注意诗词出题类型,一流作家一流作品。

6、多读书,海量阅读,多思考 。

7、对比鉴赏,两首诗词。该讲则讲.

8、方法:形象化的翻译。诗词类别,山水田园、边塞、思乡怀远、写景诗、咏物、说理诗。

9、未考的:惜别送别、怀古咏物。

10、记模板,好学生再提高。

三、选考题

(一)文学类阅读

1、小说:一年中国,一年外国。

2、散文。

3、注重大事件。

4、强化小说,四大名著中的内容给学生讲。(三国演义) (红楼梦)

5、探究:观点句、分析句、总结句。

(二)实用类阅读

1、人物传记

2、通讯报道

3、人物传记会变,难度增加。8分小题难度增大,可得0分,有哲学思考。

高考推测:不一定是人物传记。

高考提示:1、命题调整,高考阅卷倾向文学类阅读,文学类阅读得分率逐渐高于实用类阅读,两种文体全部强化,加大文学类阅读训练。

2、认真分析、解读北京高考题,找出命题规律。

3、内容选择:(1)领导人讲话、著作、政策不能入选。

(2)有负面效应的不能选。

(3)学科意识薄弱的不能选。

(4)与辩证唯物论不符的不能选。

高考指导:探究题(8分),落实四点:(1)抓客观(2)抓主观(3)主客观如何结合(4)给我们的启示。

四、语言运用

1、成语

2、病句

3、语句排序

高考提示:此三点是必考内容。

5、仿写、修辞、补写等,排除近三年宁夏高考已考项目,练习剩余项目。

高考推测:1、长短句转换。2、应用文找语病。

2、补写。

3、仿写一般性的语段。

4、根据要点组合句子。

5、插接语句,给出语段,往进填句子。

6、高考可能恢复内容:字音、字形、标点。复习时强化训练。(必考)

高考提示:依近三年北京高考试卷,分析归纳大小考点,进行排查。锁定新考点,大胆取舍。

五、作文

回顾历年高考:宁夏高考,北京高考试题。认真分析北京试题,直接相关内容话题。

高考提示:

1、作文抓大事件,政治事件,注重风向标,多阅读与国家发展的相关内容。

2、有限范围内作文,规定按要求作文。

3、另类见解,必须符合一般见解。

4、特别注意,语文不是政治,不要把作文写成政治的附属品。

5、不要一味的歌功颂德,把握正确的方向,运用发展的眼光写作文。

高考推测:作文基本不变。不再政治化。

高考指点:采用四点法写作文

1、抓客观事实

2、抓主观见解

3、主客观有机结合

4、给读者的启示

总之,参加宁夏高考语文备考会,给了我很大的指导,弥补了复习中的不足与困惑,我觉得复习、命模拟题应从以下几方面着手:

1、针对近三年宁夏高考,对号筛选。

2、抓题目设置的难度,抓基础水准。

3、考点设置明确,推测新考点。

4、尝试搞原创题型,做到“神似”。

5、能够预测性命题。

6、减少学生主观题表述差距。

7、预计单元基本分,抓住总分。

8、注重考后的分析过程与反思。 

宗韵

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