首页教学文摘
  • 向导教学法初探  [阅读次数:225]
  • 素质教育从教材创新始  [阅读次数:269]
  • 教育对中国现代化进程的制约  [阅读次数:268]
  • 中国网络教育向何处去?(第一篇之一)  [阅读次数:389]
  • 真正的“有教无类”-免费网络教育  [阅读次数:812]
  • “环境保护”一节的多媒体网络教学  [阅读次数:623]
  • 多媒体成品软件在唱游课中的使用研究课  [阅读次数:267]
  • 基于Internet应用的阅览自习课学习活动的实践探索  [阅读次数:582]
  • 网络教育之我见  [阅读次数:1683]
  • 中国教育传统  [阅读次数:3555]
  • 西方教育传统  [阅读次数:7459]
  • 备课的步骤  [阅读次数:4335]
  • 课程的概念  [阅读次数:5648]
  • 课程的本质  [阅读次数:4787]
  • 我国普通高中课程设置多样化的研究  [阅读次数:2829]
  • 课程与教学的关系  [阅读次数:17437]
  • 教学开发中的角色和动机  [阅读次数:321]
  • 备课和课件设计  [阅读次数:870]
  • 一节课中的教学事件  [阅读次数:335]
  • 中西教育传统的差异  [阅读次数:1749]
  • 引导、参与、竞争――浅析“新风岗”值周制在群体工作中应用  [阅读次数:233]
  • 如何挖掘教材名篇中艺术美的意境  [阅读次数:1878]
  • 抓住契机,促成班风学风的形成  [阅读次数:1369]
  • 鉴赏文学作品的“三部曲”  [阅读次数:1480]
  • 定准复习要求,突出抓中策略  [阅读次数:370]
  • 愉快教育实验研究  [阅读次数:401]
  • 班风 ,贵在自律  [阅读次数:552]
  • 语文多媒体辅助教学的几点认识  [阅读次数:1002]
  • 教育,别把学生越教越笨  [阅读次数:334]
  • 震“憾”人心的一幕  [阅读次数:233]
  • 教师个人网站与教育信息的网络化  [阅读次数:305]
  • 基于互联网应用的学习硬环境方案构想  [阅读次数:410]
  • 课程设计与学生生活的重建  [阅读次数:454]
  • 主题化互联网教学  [阅读次数:385]
  • 1994--2000春季高考题  [阅读次数:1615]
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