中班美术教案

2022-09-12 美术教案

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的中班美术教案8篇,希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、了解拟人化的画法,培养幼儿的想象力与语言能力。

  2、会添画出一些简单的背景。

  活动准备:

  课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。

  活动过程:

  1、小朋友你们喜欢听故事吗?

  那让我们一起来听个故事。

  2、从前,有个调皮的孩子,整天在蓝天上奔跑,他红红的脸上渗出一颗颗汗珠,他拉来一块白云当毛巾擦擦脸,他的脸太脏,白云立刻变成了黑云,云儿哭了,调皮的孩子安慰说:“别哭、让我来变个魔术吧,”他从嘴里喷出七色霞光,黑云又变成了白云。

  小朋友猜猜看,这调皮的孩子是谁呀?(太阳)咦,这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了,我们来看一看他的小脸吧!这个小孩真漂亮,长着大大的眼睛,红红的嘴巴。

  刚才的故事中说太阳有什么本领呀?(变魔术、喷出七色霞光)

  3、太阳变了个魔术,让黑云又变成了白云,白云高兴地围在太阳的周围,把太阳打打扮成了什么太阳?(出示范画)谁来给这个太阳取个好听的名字?(云太阳)

  4、太阳比原来更美丽了,他非常开心,继续奔跑,看到果园里的苹果还是绿绿的,他说:“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光,绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果,苹果树妈妈很高兴,她让孩子们一起围在太阳周围,这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢?

  幼儿回答。

  5、太阳继续跑呀跑,他还会给谁变魔术呢?他们又会把太阳打扮成什么太阳呢?

  幼儿回答。

  6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗?

  画前,老师提个要求:太阳画在纸的中间,要画得大,其他空的地方画上七彩霞光,涂色要鲜艳均匀。

  7、幼儿作画。教师根据幼儿不同的水平分别加以指导(轻音乐)请个别幼儿上来讲述。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1.学习绘画小朋友手拉手的动态,表现与好朋友的亲密关系。

  2.能适当添画背景,表现活动的场景。

  活动准备:

  中班幼儿用书9月分册第5页油画棒绘画纸

  活动过程:

  一、观察好朋友

  教师:"你和好朋友牵过手吗?你们是怎么牵手的?"(请幼儿上来做示范)

  二、教师出示图片。

  1.引导幼儿观察,比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。

  2.重点观察手臂的姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

  三、我和好朋友手拉手。

  教师请小朋友找到一个好朋友,每位幼儿和好朋友手拉手,一起走走,然后选一个座位坐在一起。

  教师提问:"和好朋友在一起,你们高兴吗?"

  四、引导幼儿画一画"我和好朋友手拉手"的情景。

  启发幼儿想一想和好朋友手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。

  五、说说我的好朋友(幼儿用书第5页)。

  启发幼儿说一句最想说的话,并在教师的帮助下将它们记录在图画背面。

  活动反思:

  在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

中班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。

  2.鼓励幼儿大胆用色,表现出菊花的主要特征,并进行简单装饰。

  3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸

  2.不同品种、不同颜色的菊花,每组一盆。电脑图片

  3.参观过菊花,知道菊花有不同形状、不同颜色。

  活动过程:

  1.秋天到了,什么花儿开了?都有什么颜色

  2.你看这朵菊花的花瓣像什么

  师幼共同观看屏幕,欣赏秋菊。

  3.重点介绍花的颜色和花瓣形状。边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。

  (1)简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。

  (2)师幼共同讨论绘画菊花,感受菊花的美。

  (3)教师提示棉签换色的方法:一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。

  4.幼儿作画,教师巡回指导

  鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。

  5.展览作品,讲评作品

  (1)幼儿欣赏自己和同伴的作品,说说自己的画、体验作画的快乐。

  (2)学习从形态、颜色上进行简单。

中班美术教案 篇4

  教材简析:

  《画鸡蛋》是一篇写人记事的文章,讲述的是达?芬奇小时候学画画的事。本文篇幅短小,通过达?芬奇和老师的对话揭示出了老师让他天天画鸡蛋的原因,通过写达?芬奇后来行为的转变,表现出达?芬奇刻苦学画的精神。同时,告诉我们做事情只有专心致志、勤学苦练才能成功。

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