“真教育是心心相印的活动”，师生之间的那种心与心的融合，是我们教育的极致；在与学生交流中，如能用心灵去赢得心灵，那我们的教育无疑是最为成功的，这一点我的体会尤为深刻。还是让我从一封学生写给我的信开始吧！
老师：
感谢你的鼓励和帮助，我鼓起勇气向您表达我的敬意和感谢。也许，在您看来，找一个学生谈话是一件很平常的事。可是我想对您说，您做的这些，对于我其实有着更多的收获和感动。以前，我不爱说话，不喜欢和别人交流，甚至很多时候是独来独往，我觉得自己总被锁在一个封闭的世界里。后来，你找我谈话，那是我与老师的第一次敞开心扉的交流，当时我竟然觉得有些诚惶诚恐，因为我总觉得自己是被遗忘的，不被关注的。而就是您那些真诚的言语感染着我，让我的内心有所触动，我竟觉得您在不经意间触动了我们做学生的那心灵深处最为柔软的部分；因此我决定改变些什么，我知道或许我改变不了多少，但我会努力的去追寻那个理想的自我。
一直以来，就想亲口表达自己的谢意，但却没有勇气，那天，您又找我谈话，我话到嘴边，却还是没有说出来。不管怎样，我希望老师理解，我暂时用这种方式表达，等我变的有足够的勇气，把自己变得让自己满意的时候，我会亲口表达我的谢意。
在学习方面，我会不遗余力地做好，上课集中精力，乐观地对待每一天。
最后让我用自己写的一首小诗，来表达我对您的谢意和感动：
您是一个天使，
在您为我关闭那道孤独的门时，
为我打开了一扇可以看到阳光的窗。
或许，您不知道您的力量——
在那个黑暗的角落，
一束光就是我整个的希望和寄托。
这封信来自一位学习很刻苦但性格有点内向的学生。 看到它让我感动不已，更遗憾不已。信的字里行间散发出的那真诚的气息让我感慨颇多——我只是做了一个老师应该做的，而且在我看来是一件令人快乐的事，却得到了这位学生太多的感谢；真诚的回应又让我觉得自己付出的还不够，在对学生的了解、理解、关心方面还需要继续努力，尽心尽力去做，真正和学生进行心与心的交流，让他们的内心世界无时无刻不是撒满阳光的，否则作为老师是难以承受这份美好与真诚的！
每个学生都是一个希望，我喜欢上课时与他们进行眼神的相互领会、思想火花的碰撞，课下我渴望与他们做心与心的'真诚交流，倾听他们的心声，分享他们的快乐、收获，更分担他们的忧愁、烦恼。我认为这样做不是单纯的为他们的学习成绩高兴或者是着急，更多的时候我会感觉师生间那种敞开心扉的、真诚的、心与心的对视是净化心灵、唤起对生活的感恩之心的最美的时刻。正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中这样说“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”
打开心灵的钥匙——尊重与信任，我认为要建立良好的、和谐的、真诚的师生关系最关键的就是在于相互的以诚相待、尊重和信任，为学生打开一扇能透进阳光的窗儿！钱钟书先生的一篇妙文《窗》，文中说：“有了门，我们可以出去；但有了窗，我们可以不必出去。”何不为心灵也开一扇窗？一扇窗真是个奇妙的东西，它可以把有限的空间拓展为无限。凭窗远眺，既像是把房间的空间延伸进了无边的自然，又像是把无穷的美好都纳进有限的空间。
或“悟言一室之内”，或“放浪形骸之外”，打开心灵的窗儿,让和煦的阳光照亮心房，少一份迷茫，多一份明亮!让思想指引着我们前进的方向，让忧郁远离我们的心灵,让阳光洒满我们的心田！期待更多的心灵之窗因真诚与信任而自然打开，迎来阳光明媚的春天，享受心心相印的成功教育！
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