在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 1
教学形式:
团体或小组教学。教学方法:表演示范法 情景表演法。活动目标:
1.让幼儿学会如何观看他人活动。
2.培养幼儿良好的交往习惯。活动准备:班级教师事先是商量示范此活动的流程与细节。
核心要素:
小朋友 做游戏 想观看 旁边站
不捣乱 不喧哗 用心学 细观察
基本过程:
(一)导入活动:
直接导入活动主题。教师:“现在我要介绍如何观看他人的活动,请小朋友认真地看.”
(二)关键步骤
1.教师做情景表演
(1)两位教师扮演“小朋友”正在下棋。
(2)另一位教师走过去,对她们说:“对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?”
(3)其中一位教师回答:“可以,请你做再旁边看吧。”
(4)想观看下棋的老师搬来一把椅子,做在了一旁,安静、专心地观看别人下棋。
2.讨论:
“当我们想要观看别人的活动时,应该怎样做?”
(二)结束部分:
教师总结:“当我们想观看别人活动的时候,先要征求别人的意见,可以对对方说:‘对不起,打扰一下,我想在一旁看你们下棋,可以吗?’如何别人同意了,我们才能做下来看别人活动。另外,再看别人活动时,要尽量保持安静,不能打扰别人的活动。”
活动延伸:
1. 通过说故事、团讨、戏剧表演的方式学习如何看他人活动的礼仪。
2. 当幼儿身体不适合或其他原因不能参加活动,需要在一旁观看活动时,教师应随机指导幼儿遵守观看的礼仪。
家园互动:
1. 家长带幼儿到剧场观看演出时,可以引导幼儿如何观看他人的活动,培养良好的社交礼仪习惯。
2. 当别人不同意孩子观看活动时,家长应引导孩子尊重他人的意见,有礼貌地离开,而不能让孩子在一旁生气或说一些不友好的话。
注意事项:
孩子观看他人活动时,应先征得他人的`同意,在观看过程中不能随便触摸他人的游戏材料,更不能在一旁做消极的评价。
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 2
教学形式:
团体或小组教学。教学方法:情景表演法。
活动目标:
知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
核心要素:
他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记
活动准备:
书、画笔等
基本过程:
(一)导入活动:小朋友们,老师今天给你们讲一个小故事,你 们听听故事里说了一件什么事
(二)关键步骤:
1、教师有表情地讲述故事
2、讲完故事后提问:故事里都有些谁?
他们在干什么?
1、教师请两个幼儿表演故事中的情景
2、教师和幼儿共同讨论故事中明明的'做法是否正确,并说明理由
3、分组讨论
(三)结束部分:教师小结:明明的做法是不对的,他不应该用扔的方式还别人东西,这样做对借他东西的小朋友很不尊重,而且有的东西是容易摔坏的,所以明明的作法极为不对。正确的做法是:他应该走过去,双手托着书还给借他书的小朋友,然后还要有礼貌地向对方说“谢谢”。
活动延伸:教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》
可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品
家园互动:
1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样
2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 3
活动目标:
1. 倾听故事,感受“对不起”的奇妙之处。
2. 能有序、连贯、清楚地讲述一个故事情节。
3. 通过故事学习礼貌用语“对不起”“没关系”。
活动准备:
挂图 音乐 头饰
活动过程:
一、开始部分
律动:小朋友学礼仪
二、基本部分
1.导语:故事里面有一只粗心的`小猪,名字叫嘟嘟。嘟嘟总是 爱闯祸。今天它又闯祸了吗?我们一起去看看吧!
2.观察图画,理解故事内容,学习礼貌用语“对不起”
(1)第一幅图
引导幼儿观察挂图,教师讲故事,提问基本内容。
(2)第二幅图
教师讲故事,将幼儿带入故事,帮小猪想办法。
(3)第三幅图
幼儿继续帮助小猪想办法,进一步学习礼貌用语“对不起”。
对幼儿进行文明礼貌教育。
(4)第四幅图
教师讲故事,幼儿表演本幅图故事。
(5)第五幅图
教师讲故事,让幼儿明白做错事要向别人道歉,也要学会原谅别人。
告诉幼儿不要像嘟嘟那么粗心。
(6)第六幅图
教师讲故事。点明中心。
(7).给故事取名字,小结故事
三、结束部分
幼儿看图讲故事
小朋友们,你们喜欢这个故事吗?老师也喜欢,所以,现在老师要请小朋友们给老师讲这个故事,出示第一幅图,
小朋友们的故事讲得真精彩,我们回我们的小剧场演一演吧!
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 4
【活动目标】
1、让幼儿学会与人交谈的礼仪,礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的`语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】
1、文明礼仪课件,文明用语图片。
2、课前预习一半故事:
【活动过程】
一、理解故事内容,体会“请”字的神奇。
提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事:
提问:金花顺利地找到了李阿姨,是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?
二、引导幼儿学习用“请”字
1、让幼儿用“请”字说一句话:小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。
幼:游戏开始,请小朋友注意安全。
2、集体谈话:自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3、幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。
幼:买东西时会用到。
幼:坐车的时候会用到。
幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。”
三、情景表演,巩固礼貌用语。
1、播放文明礼仪课件,让幼儿仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 5
教学目标:
1、懂得微笑能给人带来快乐,知道关心他人。
2、掌握多种使大家快乐的方法。
3、培养爱心,拥有快乐的心境。
教学重点:
掌握多种使大家快乐的方法
教学难点:
使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法
物质准备:
信封4个,微笑字卡,小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张,音乐《歌声与微笑》,爱心记录卡,小爱心30张,
教学过程:
一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)
(一)、出示蜗牛微笑的图片,讲讲卡片上面有什么
(二)、谈谈小蜗牛的笑
(三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡
二、基本部分
(一)体验微笑能带来快乐
1、 猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片。
2、 导语:老师还收到了几位小客人的来信,我们一起来看看吧!(出示信封,图片)
3、 看了这些小客人的来信,小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?
小结:微笑能给大家带来快乐。
(二)、用微笑传递快乐
1、体验微笑:你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。
2、送微笑:和旁边的小朋友微笑。
3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。
(三)、探索多种用带来快乐的`方法
1、除了微笑,还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来
快乐的?
2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)
3、张贴记录卡,并分享交流(播放音乐)
教学延伸:
小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法,老师认为,这些方法里面,最简单的方法就是“微笑”,让我们每天都保持微笑,做个快乐的孩子,好不好?现在请小朋友排队洗手吧!
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 6
活动目标:
1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。
2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。
活动准备:
1、台式电话机两部。
2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。
3、幼儿用书。
活动过程:
1、通过复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿的兴趣。
教师:你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?
2、鼓励幼儿说出自己打电话的`经验。
教师:你们平时打过电话吗?你都和谁打过电话?
3、教师表演打电话,引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。
(1)教师:喂,您好,请问你找谁?请稍等,我正在给小朋友上课,等下课我再打给你,好吗?再见!
(2)教师:小朋友,老师刚才在做什么?都说了些什么?
(3)幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。
(4)教师:谁知道还要注意哪些打电话的问题呢?教师:打电话的时间不要过早或过晚,以免影响别人休息;
也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。
4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。
幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。
5、引导幼儿制作电话,玩“打电话”的游戏。
(1)教师:刚才小朋友都学会了怎样打电话了,可是你们想不想自己动手做电话呢?制作方法:把毛线的一头绑在牙签上,将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来,然后再穿过一个杯子,将毛线绑在另一个牙签上。瞧,电话就这样做好了,小朋友也来试试吧。
(2)幼儿两人一组制作电话,玩游戏。
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 7
活动目标:
1、让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。
活动准备:
1、红绿灯牌子、方向盘、受伤的小螃蟹
2、视频《可可和小爱》
活动过程:
一、热身活动:
礼仪操
二、导入活动:
谈话导入:
小朋友们,今天赖老师带来了一个好朋友,我们一起去看看他是谁?(出示受伤的小螃蟹图片)提问:小朋友,小螃蟹怎么了呀?它为什么会受伤呢?现在我们就一起去看看小螃蟹是怎么受伤的,请小朋友们要认真看哦(请幼儿观看视频《可可与小爱》)。
提问:1、哎呀,小螃蟹怎么受伤的呀?为什么它总是被车撞啊?
教师小结:因为小螃蟹不遵守交通规则,没有走斑马线。
2、那平时我们应该怎么过马路呢?如果没有红绿灯的`地方怎么过马路?
教师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,红灯停、绿灯行,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能走,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。
小朋友们,现在让奇佳带我们去看看正确的做法吧?
刚刚奇佳已经带我们看了剧场里的甜甜小朋友,她做的棒不棒啊?对了在马路的时候不能独自一人走,要看清楚路面上的指示灯,看到是红灯我们就要停下来等待,看到是绿灯我们就要从斑马线上走过,我们要遵守交通规则,才能平安出行。
今天赖老师还带来了一首好听的儿歌,我们一起去听吧。
学习礼仪三字经(1)先听录音一遍(2)学习礼仪三字经三、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机,过马路时要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来。
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 8
活动目标:
1、观察并学习谦让和分享的行为,懂得同伴之间要互相谦让和分享。
2、初步懂得为他人着想,体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动重点:
懂得同伴之间要互相谦让和分享,懂得为他人着想。
活动难点:
体验谦让和分享所带来的乐趣。
活动准备:
1、故事图片《山羊过桥》。
2、平衡木一个。
3、欢快的音乐。
活动过程:
一、听音乐做律动,以游戏的'方式进入主题,激发幼儿对活动的兴趣。
教师:听着欢快的音乐,你的心情怎么样?
教师:现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧!瞧,这里有一个独木桥,
现在分两组进行游戏,看哪组小朋友能顺利过桥,而且一个都不掉下来。(幼儿开始游戏,等游戏结束后教师进行点评。
二、通过看图听故事《山羊过桥》,引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。
1、教师出示图片,讲述故事。
教师:有两只小山羊,他们要过独木桥,我们来看看他们是怎么样过桥的吧?(教师讲述故事)
2、幼儿听完故事后,教师提问:
教师:小山羊是怎么过桥的?最后的结果是什么?
教师:想一想,他们要怎么样过桥才不会掉下去,并能顺利到达对岸呢?
教师小结:小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。所以呢,我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让,这样事情才能更加顺利地进行下去。
三、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。
教师:故事中,两只小山羊成了好朋友,你有好朋友吗?他是谁?为什么喜欢和他做朋友?
教师:小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?遇到事情时,谦让同伴有什么感受?
教师小结:朋友多了就会觉得快乐,我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相谦让还有的帮助别人,我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!
如何观看他人的活动幼儿园礼仪教案 9
活动目标:
1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。
核心要素:看话剧提前到开演前要坐好
结束时应鼓掌有秩序离剧场
活动准备:
木偶剧视频
活动过程:
(一)导入活动。
老师:“你们以前看过木偶剧吗?小朋友,你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗?”(电影是先拍好,木偶剧和话剧是有演员现场表演的`。)
(二)关键步骤
1、讲故事《美美去看木偶剧》。
2、故事讲完后提问:幼儿团讨:
(1)妹妹去看木偶剧都做了什么?
(2)为什么去看话剧是要提前到场呢?为什么在看的时候要把手机关掉?在剧院里看表演,小朋友要注意什么?
(3)老师引导:一切公共场所都要有相应的礼仪要求,我们都要按照这些要求去做,这叫做“讲公德”。
3、看礼仪教学带,一起朗诵三字经,完成书上的作业。
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