一、教学目标宣传节约水资源。
1、明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式2、能看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、3、进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
二、教学重点、难点
水、保护水资源。
通过倾听，稳定情绪，并快速进入上课状态
重点：了解水对人类的重要性，用美术特有的方式来宣传节难点：巧妙利用生活中的相关素材，创作一幅个性化的招贴画。
三、课前准备：
作品，准备课件，绘画材料及工具。
四、教学过程：
一、导入新课：
收集并整理与教材有关的水的资料、范画及学生的优秀
1空气。接下来请大家闭上眼睛，仔细倾听，听一听，这是我们生活中不可缺少的那样事物？（播放水的声音）2、同学们听到了是哪样我们不可缺少的事物？水不只是我们人类，动物，植物也不能少了它。
二、了解水的现状志？
节水标志
1、（出示中国国家节水标志）同学们你知道这是什么标水么？
收看短片《节约用水》并出示数据：全球用水短缺达12亿人。
每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人。水所困。
了解水的现状
2、节水？有必要么？我们身边到处有水存在，需要节
预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人为全世界约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，没升废水会污染8升淡水。
过去50年中，由水引发的冲突共507起，其中37起有暴力了解世界水日和中性质，21起演变为军事冲突。专家警告说，随着水资源日益国水周紧缺，水的争夺战将愈演愈烈。
学生发表自己的感受。
三、了解招贴画
是的，现在节水、保护水资源已经迫在眉睫。1993年认识招贴画1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的`3月22日为“世界水日”。我国把3月22日——3月28日定为中国水周，以唤起公众的水意识。
我们也经常能看见这样的作品：
小组讨论：
1、说说这幅画面画了什么？猜猜他想表达什么？么特点？
2、分析：它是利用什么创作手段来表达意思的，有什小结：这里的水严重缺乏，严重到人们打水，需要
3、这就是招贴画。下面我们一起来看看这些作品。观察：招贴画还有什么特点？欣赏中引导学生了解：通过思考，回忆
（1）招贴画主要有标题和画面组成，可配有文字说明学生能联系实际生（2）它的创作手段主要利用夸张、联想、拟人活通过写实的、装饰的、抽象的、漫画的形式来表现生活的现象。
（3）主要特点：构图单纯、主题鲜明四、招贴设计
过有哪些有浪费水，污染水的显现么？
小组交流：
厕所水龙头经常开着农村的生活污水直接流入河中垃圾直接丢在河里……
2、课件展示显示生活中浪费、污染水资源的图片。大家一起节水、爱水、保护水资源！
4、作业要求：
水、保护水资源的招贴画。
图片展示，让学生有了创作的题材
1、水是生命之源，在我们的生活中，你见到过、听到
保护水资源迫在眉睫，让我们赶快行动起来，宣传发动
展开联想，以小组合作或个人独立完成一幅节约用
1、组织各组展示自己的成果，小组间相互点评。哪组设计更有新意？哪组内容更有自己的见解？2、说说在本课中你学到了什么？
五、宣传与展示
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