中班音乐影子歌课件

2021-03-31 课件

　　中班音乐影子歌课件应该怎么制作？课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面小编给大家带来中班音乐影子歌课件，欢迎大家阅读。

　　中班音乐影子歌课件篇1：

　　活动目标

　　1、运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。

　　2、在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。

　　2、幼儿操作的手偶玩具若干。

　　3、小故事一个，磁带一盘。

　　活动过程

　　(一)探索影子

　　1、导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘密，咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快? (鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏)

　　2、幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密(教师观察幼儿的探索情况，并有目的地与幼儿交流。)

　　3、讨论：影子的秘密

　　提问：

　　① 你是怎样和影子玩的，发现了什么?

　　② 影子会变吗?它是怎样变的?

　　教师小结幼儿的发现。

　　知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。

　　(二)游戏：猜影子

　　玩法：

　　1、教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁?

　　提问：请问他是谁?你怎么知道?

　　2、请两名特征不明显的.幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。

　　知识点：影子的特征与物体有关。

　　(三)利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望。

　　1、教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。

　　A、幼儿对着影子自由地表演手影。

　　B、请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观察光和影子的关系。

　　2、提问：影子哪去了?为什么没有影子呢?

　　(打开灯进一步提问)有灯光了，可是为什么还是没有影子?

　　知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。

　　延伸活动

　　会走的影子

　　1、导语：小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样?

　　2、教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿走一圈，观察影子的变化，提出再次探索的要求自然结束活动。

　　中班音乐影子歌课件篇2：

　　活动目标:

　　1.理解歌曲内容，感受曲调特点。

　　2.口齿清楚念歌词。

　　3.尝试用不同速度演唱歌曲。

　　重点难点：

　　尝试用不同速度演唱歌曲。

　　活动准备:

　　幼儿书、电子资源《影子歌》、挂图、歌曲

　　活动过程:

　　一、出示教学电子资源的图片，幼儿讨论，出示挂图。

　　1.这是什么动物？它们有什么区别？

　　2.它们的影子一样吗？都是什么颜色？

　　3.挂图中的影子什么样？和你们猜的一样吗？

　　二、念歌词3遍，引导幼儿发现歌词绕口幽默的特点，鼓励幼儿想办法清楚念歌词。

　　1.这首歌词有什么特点？哪一句比较不好念？哪些字容易念混？

　　2.你有什么办法把歌词念清楚呢？谁能用快节奏念呢？

　　三、老师一边弹琴一边唱，先快后慢带幼儿唱。

　　1.我们先慢慢唱，再加快速度唱。哪种比较有意思？

　　2.分两组玩游戏，一组先慢慢唱，另一组加快速度，一组再慢慢唱，另一组再快快唱。看哪一组节奏最准.

　　四、播放音乐，幼儿欣赏用不同音色与速度演唱的歌曲。

　　1.音乐里的人是怎么唱这首歌的？这样唱好玩吗？

　　2.回家教你们的父母，带着他们一起这样唱一唱。

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