为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。方案应该怎么制定呢?下面是小编帮大家整理的考核方案7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
考核方案 篇1
一、学校要成立考评组,人员组成::
(1)教师考核组,教职工大会公开选举产生,占教师总数的三分之一。
(2)家长考评组,由所任班级的3—5名学生家长代表组成,随机抽签产生。
(3 )学校考核组,教师代表与学校班子成员组成。
二、考评分的计算:教师的考评分,由教师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后计出,综合分为100分, 教师考核分按30%计,家长代表考评分按30%计,学校考核分按40%计。
三、师德考核结果具体划分为优秀、合格、不合格三个档次。考核结果在学校公示栏公示。公示期为五天。
四、实行师德考核“一票否决”制。凡教职工出现以下八种不良行为之一,一经查实,其该学期的师德考核即定为不合格:
(1)参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的;
(2)体罚和变相体罚学生,擅自停课、空课,强迫学生转学或退学,造成学生辍学的;
(3)向学生推销教辅资料和其他商品,索要或变相索要学生、家长财物的;
(4)搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的;
(5)因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的;
(6)学期内累计旷工达到5天及5天以上的;
(7)教学极不负责任,家长反映强烈的;
(8)在值班中,出现安全事故的;
五、建立师德建设奖惩、监督长效机制。
为进一步弘扬正气,培育典型,树立榜样,严格惩治师德不良行为,强化队伍管理,提高社会对教师队伍的满意度和赞誉度,学校每学期教师绩效考核时,将认真开展一次师德考评活动。凡师德考评为“不合格”等次的教职工,当年不得参加各类先进的评选。
考核方案 篇2
为切实加快发展我县第三产业,努力提高全县三产业发展水平,全方位培育发育健全的市场体系,克服以前“干好干坏一个样、评先评优凭印象”的恶习,真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣,根据县发展第三产业领导小组年初下发的第三产业工作考核方案,特制定本考核方案。
一、 制定考核工作细则及评分表格(见附件)
二、 明确考核工作班子
1、 领导:县发展第三产业领导小组
2、 成员:县三产办、商务局等单位同志组成。
三、 考核工作分组及考核单位安排
第一组:
带队领导:谭庆淼
成 员:龚鹏飞 印维平 张文玉
考核单位:子良乡、太平镇、三圣乡、维新镇、蒙泉镇、夹山镇、二都乡、楚江镇、新关镇、易家渡镇、秀坪园艺场,夹山管理处、县供销社、县劳动局、县交通局、县公路局、县文化局、县广电局、县人民银行、县科技局、县教育局、县卫生局。
第二组:
带队领导:李 芳
成 员:李向阳 廖 巍 杨国庆
考核单位:南北镇、东山峰管理区、壶瓶山镇、罗坪乡、所街乡、雁池乡、磨市镇、白云乡、新浦乡、皂市镇、白云山林场,皂市水库管理局、县房管局、县民政局、县商务局、县移动公司、县联通公司、县电信局、县旅游局、县体育局、县邮政局、县城管执法局。
四、 考核工作要求
1、交通工具及差旅费用:县三产办、商务局各负责一个小组的费用。
2、严格考核,严肃纪律。根据考核细则及要求,各考核小组客观公正地给各单位评分,并做好考核情况的详细记录。坚决杜绝人情分、印象分。每小组只能评6个先进单位,其中乡镇3个、县直3个。
3、时间要求:本次考核工作于12月18日完成:
12月8日—12月15日,完成各单位的考核评分工作,各小组考核情况的汇报材料交县三产办;
12月16日—12月18日,召开各组碰头会,将全县考核工作情况汇总、研究,形成完整的考核材料,上交县领导。
为建立健全激励奖惩机制,调动员工的积极性,特制订本年终考评方案。
一、考评原则。遵循“客观公正、实事求是、全面考核、注重实绩”的原则,客观反映公司所属各部门的工作业绩和工作目标执行情况,以及员工的工作表现和工作成果。
二、考核对象:全体员工(不含公司总经理)。
三、考评组织:
考评小组成员由等同志组成。考评小组负责指导考评工作、审核考评结果等,人事行政部具体组织实施考评工作。
四、考评方法:
(一)考评前,要求全体人员撰写年度工作总结,作为年终考核、评先评优的依据之一。
(二)员工年度综合考评。
结合考虑员工工作业绩考核和综合表现考评情况,工作业绩考核平均得分占年度综合考评的60%,综合表现得分占40%。即:年度综合考评得分=工作业绩考核平均得分*60%+综合表现考评得分*40%。
1、工作业绩考评内容:即《XX年度目标管理考核办法》。
2、综合表现考评内容。主要考核员工工作态度(15%)、工作能力(25%)、忠诚度(15分)、团队精神(15%)、创造性(15%)、组织纪律(15%)等方面情况(详见:员工年终考评表)。
3、综合表现考评权重。员工自评占10%,互评占20%,直接上级评价占40%,总经理评价占30%。
4、汇算计分。人事行政部根据相应权重计算出年度综合考评分,报考评组审核评定。
(三)、公布考评结果,发放年终奖。
年度综合考评结果分为a、优:90分以上;b、良:80-89分;c、合格:60-79;d、不合格:60分以下。
考评结果为a者,全额发放年终考评奖;考评结果为b者,发放年终考评奖的90%;考评结果为c者,发放年终考评奖的60%;考评结果为d者,不予发放年终考评奖。
五、相关事项规定:
(一)考评结果将作为员工岗位聘任、评先评优、奖励等方面的依据。
(二)年终综合考评后,由公司研究适当计发年终考评奖,并确定具体金额。
(三)对被评为先进员工、优秀员工、明星员工的,经公司研究,可给予一定的奖励金额。
(四)对连续二年被评为优秀员工、明星员工的,经公司研究决定,可优先晋升、加薪。
(五)在企业经营管理中对公司有重大贡献、创造较大的直接或间接效益的员工,由总经理决定给予一定的奖励。
六、时间安排:
(一)1月15日前,撰写个人述职,完成员工自评、互评。
(二)1月20日前,公司组织考评工作,人事行政部汇算计分,考评组审核评定并公布考评结果。
七、其他事项。
(一)各员工在对一年来的工作进行认真总结的同时,还要检查尚有哪些工作未完成,对未完成的工作应在春节前加以落实,努力做到今年任务圆满完成。
(二)员工在年终考评测评中应秉着实事求是、客观公正、认真负责的态度,如实反映自己一年来的工作表现,做到不随意应付,不弄虚作假。部门对员工的.考评也应做到客观、公正。
考核方案 篇3
为了进一步提升多媒体教学的层次,提高教学工作效率,我校引入了“交互式电子白板”技术平台。交互式电子白板是一种新型的教学设备,摆脱了传统的黑板和投影仪课件教学的模式,提供了无污染、高质量的教学模式,同时为老师提供了舒适、方便的教学环境。“交互式电子白板”进课堂已有四年多,为了更好的推广使用,现决定对全体教师进行交互电子白板使用操作情况进行考核。
一、考核工作小组:
领导小组:
评委组成员:
工作人员:
二、考核时间:20xx年1月25日下午2:30
三、考核地点:综合楼二楼多功能教室。
四、考核方式:
1、按顺序语文、数学、英语、综合、40周岁以下教师现场抽签、现场操作、现场打分。
2、语文、数学、英语除考核基础操作外,再根据学科特点制定考核题库(分别4套题库,教师现场抽取)。
3、综合学科教师考核基础操作和常用工具。
4、40周岁以上教师考核基础操作。
5、每位教师在考核操作时,有一次求助机会(只限一项操作,被求助人员只有一次帮助操作的机会。)
6、考核结果分:优秀、良好、合格、不合格。
五、考核内容:
(一)关于电子白板的启动与关闭。
(二)如何建立教学页面(新建屏幕页、白板页、蓝板页、语文教师建立纹理田字格页面)。
(三)使用两种以上“特色书写笔”(钢笔、软笔、智能笔、激光笔、手写识别)。
(四)学科教学通用工具:
1、聚光灯的使用(打开使用,会改变聚光灯的形状、颜色、退出聚光灯)。
2、抓图工具的使用(会抓屏幕、保存并导入)。
3、遮屏(移动、调整颜色、指定矩形等)。
4、媒体工具(AVI为例,可拖拉,会动态视频批注)。
5、图库工具(各学科建立自己的图库并拖入白板页)。
6、外部链接(在白板上链接一个PPT文档,要求单击打开此文档)。
7、橡皮擦(会使用3种)。
8、视频录制(会找到视频录制按钮,录制10秒并保存)。
(五)、会使用PPT白板批注。在透明页面下,对PPT课件进行批注。(要求:1打开PPT并播放;2单击透明页;3对PPT进行批注;4用笔进行批注;5会进入PPT下一页;6将所有批注嵌入PPT)
(六)、语文教学使用:汉字教学功能
1、输入字进行汉字笔画教学<查>。
2、文本框输入(1屏幕键盘使用;2手写识别的使用)。
(七)、数学教学工具:
1、量角器的使用(画扇形,画角)。
2、三角板的使用(30、60°改变大小、会旋转)。
3、圆规的使用。
4、直尺的使用。
5、几何画板的使用。
6、坐标轴的使用。
考核方案 篇4
指导思想:
加强口语测试有助于检查学生口头交流,能促进、引导学生大胆表述。通过测试激发并保持学生学习的兴趣。
一、背诵(共10分)
考核内容:(1)课本中要求背诵的篇目之一(5分)
(2)《亲近母语》“日积月累”中的古诗及《古诗诵读》(前20首)中任抽一首(5分)
评价标准:
1、背诵时正确、流利、有感情,极个别的添字、漏字现象不扣分。
2、背诵时不太流利、没什么感情,出现少数的添字、漏字现象,扣1—2分。
3、背诵有困难的学生,允许其再练习,准备好后重新背诵,再评分。
二、朗读(共5分)
考核内容:从《亲近母语》选一篇自己认为读得最好的课外短文进行朗读。
评价标准:
1、正确、流利、有感情地朗读短文,极个别的添字、漏字现象不扣分,读得特别好的可酌情加分。
2、比较正确、流利地朗读短文,有少数添字、漏字现象,扣1—2分。
3、朗读有困难的学生,允许其在老师或同学的帮助下再练习,准备好后重新朗读,再评分。
三、口语交际(共5分)
考核方法:平时观察与期末测试相结合,老师与学生一起评价。
考核内容:讲一个童话故事。
评价标准:
1、有表达的自信心,积极参与讨论,对自己感兴趣的话题能用普通话清楚地表达自己的看法。与人交流态度自然大方,有礼貌,不扣分。
2、较积极地参加讨论,能用普通话较清楚地表达自己的看法,与人交谈态度较自然大方,有礼貌,扣1—2分。
3、不善于与别人交谈,不善于用普通话清楚地表达自己的看法,扣3—4分。
考核方案 篇5
一、考核内容
一、五项评比:(卫生、早操、午间操、午休、晚寝)15分
二、读报(准时下班落实每天工作,维持纪律等)10分
三、按时记录上交班主任工作台帐(家访、谈话团队班活动记录等)10分
四、上足上好班会课(有目的、有要求、有内容)10分
五、黑板报和班级财产管理(每月底出刊,每月初检查班级财产管理情况)10分
六、学校、各处室布置的工作任务落实完成(各种考试、教育、实践、活动、竞赛等)10分
七、杜绝“三种现象”(上网、抽烟、打架)15分
八、班主任会议(必须准时参加会议并作好记录)5分
九、“长明灯”现象(晴好天气不开灯)10分
一十、逃课(平时上课、周六补课等)10分
二、记分和考核方法
一、五项评比:15分
月总分在98分以上得15分,在95-97.9之间得10分,在85-94.9之间得5分,84.9分以下得0分。
二、读报:10分
月读报在20次以上得10分,在10-19次得5分,在9次以下不得分。
三、按时记录和上交班主任工作台帐:5分
台帐记录全得5分,记录稍缺得2分,台帐不交(每月一次)扣10分。
四、上足上好班会课:10分
上足(45分)上好(有教案)得10分,未上足(30分)得5分,挪作他用扣10分。
五、黑板报和班级财产管理:10分
按时刊出黑板报和无财产损坏得10分,严重损坏公物(质视损坏情况)最高扣20分。
六、学校、各处室布置的工作任务落实完成:10分按质按时完成得10分,不完成不得分。
七、杜绝“三种现象”:15分
无三种现象发生得15分,其中发生一次得5分,有处分(抽烟、打架)扣20分。
八、班主任会议:5分
准时参加并记录好会议内容得5分,公事请假不能出席得3分,无故不参加不得分。
九、“长明灯”现象:10分
查到晴好天气开着“长明灯”二次扣5分,五次以上扣15分。
一十、逃学:10分
无逃课得10分。有逃课学生屡禁不止不得分。
三、考核规定
一、当月正常做好班主任工作给予考核。
二、当月病事假累计超20天,不予考核。
三、班上有严重违法违纪学生(派出所立案)不予考核。
四、当月班上有三人次打架并有行政处分的不予考核。
五、当月班上有流生者不予考核。
四、考核奖等次
当月考核奖与当月的考核分挂钩。具体等次如下:
一、90-100分为优秀级得70元
二、75-89分为良好级得60元
三、60-74分为合格级得45元
四、60分以下为不合格级得0元
五、其它
一、班级学额以50人为核算单位,每超5人的,加奖3元;
二、本办法作为班主任“评优”的重要依据(每月考核分在90分以上)
三、有流生扣当月考核奖70元,当年度不得评优评先;
四、本办法从20xx年10月执行,考核办法中未尽事宜,解释权属校长室。
考核方案 篇6
为了更好地调动广大教师的工作积极性,履行好本岗位职责,体现对考核教师的公平公正,特制定本方案。
一、教师工作量的考核权重占教师考核的10%
二、教师标准工作量为每循环36课时,按100计算。超标准工作量和不足标准工作量的按百分比得分。
三、工作量的基本核算单位为课时(节),就是上1节课计为1课时工作量(或1节工作理)。备课1个教案计为1课时工作量。
四、工作量的折算方法按每学期计算总课时量为标准(36课时×循环数)。
1、教研组长每循环按6课时工作量计算,备课组长每循环3课时计算。
2、班主任岗位每循环按16课时工作量计算,副班主任每循环3课时工作量计算。
3、社团活动每次按2课时计,备课2课时计,总计4课时计。
4、理、化、生分组实验准备一个实验计1.5课时,演示实验0.5课时/次。
5、承担晚课一班计4课时工作量,当班住校领导每次按3课时计;接送学生按2课时工作量/每往返;
6、政教、教务、各办公室干事、值周教师最高12课时工作量/循环。
7、大课间操给体育教师计0.6课时/天。
8、中层领导岗位每循环计24课时。
9、师徒结对,指导教师每循环计2课时工作量。
10、功能教室及备品管理任务计10课时工作量。
11、代课工作量按相应工作量计算。
12、参与活动现场组织者按相应时间计相应课时;活动筹备者按1-----10课时计算工作量(含示范课、公开课、大教研、迎检、外出监考评卷、公休日外出培训学习参加会议……)。
13、体育训练及运动会按相应时间计算工作量。
14、未尽项目按最接近原则执行。
考核方案 篇7
考核项目
考核实际内容
考核得分
一、 组织制度
建设考核
(总分:20分)
1、各部门要建立健全各类安全组织机构,义务消防队组织。
得分4分,一项未达标扣0.5分
2、各单位要建立完善各项安全规章制度和岗位责任。
得分4分,一项未达标扣0.1分
3、各单位要签订安全生产、消防安全、安全保卫、车辆安全等层层安全责任状。
得分4分,一项未达标扣1分
4、要制定切实可行的各类安全防范预案。
得分5分,项未达标扣0.5分
5、进行建筑、装饰装修和设备更新改造等施工的同时,要履行审核审批手续,要实行“三同时”制度。
得分3分,一项未达标扣1分
二、基础建设考核
(总分:20分)
1、各级各类安全组织机构设置和名单要达到人人皆知。
得分3分,一项未达标扣0.2分
2、各项安全规章制度和各自岗位责任制要达到人人懂得。
得分3分,一项未达标扣0.2分
3、各类防火预案要达到人人皆知并掌握。
得分3分,一项未达标扣0.2分
4、职工三级安全教育率达100%,并建立完备的三级教育安全卡。
得分4分,一项未达标扣1分
5、职工的“四懂四会”普及率100%。
得分3分,一项未达标扣0.5分
6、各级干部、职工会使用消防设备达100%。
得分2分,一项未达标扣0.5分
7、经常性定期开展法制教育等普法宣传率达100%
得分2分,一项未达标扣0.2分
三、安全管理工作
考核
(总分:35分)
1、各级要有完备的日常安全管理体系,即规划—组织—指挥—协调—控制,日有安全报表,周有班前安全例会,月有单位安全例会。
得分8分,一项未达标扣1分
2、有动力设备、机械设备、升降设备、电气设备等设备的单位,设备设施检验合格率达到100%。
得分4分,一项未达标扣1分
3、特殊工种持证上岗率、检验合格率100%。
得分2分,一项未达标扣1分
4、日常劳动保护用具佩带率100%,女工劳动保护合格率100%。
得分2分,一项未达标扣0.5分。
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