南京邮电大学具有博士、硕士、学士学位授予权,以工为主,理工结合,涵盖工、理、管、经、文、教等多个学科门类,以通信、计算机等电子信息学科为鲜明特色,在通信和信息系统、信号与信息处理、计算机应用领域有重要影响。那么想要报考南京邮电大学的同学都了解相关的分数线吗?下面就和YJBYS小编一起来看看吧。
2017南京邮电大学本二录取分数线
2017年南京邮电大学本二录取分数线尚未公布,因此,yjbys小编为大家带来2016年南京邮电大学本二录取分数线,仅供考生参考,希望大家能考上心仪的大学!
省份 | 批次 | 科类 | 录取人数 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
北京 | 本二 | 理科 | 16 | 577 | 548 | 560.1 |
北京 | 本二 | 文科 | 6 | 576 | 562 | 564.8 |
天津 | 本一 | 理科 | 37 | 574 | 553 | 561.4 |
天津 | 本一 | 文科 | 13 | 563 | 538 | 546.5 |
河北 | 艺术类 | 8 | 742 | 710 | 723 | |
河北 | 贫困专项 | 理科 | 3 | 621 | 618 | 619.7 |
河北 | 本一 | 理科 | 42 | 637 | 623 | 626.1 |
河北 | 本一 | 文科 | 16 | 598 | 587 | 591.6 |
山西 | 国防生 | 理科 | 4 | 546 | 535 | 538.3 |
山西 | 贫困专项 | 理科 | 1 | 546 | 546 | 546 |
山西 | 艺术类 | 10 | 681 | 629 | 655 | |
山西 | 本一 | 理科 | 150 | 579 | 552 | 558.4 |
山西 | 本一 | 文科 | 50 | 533 | 525 | 528.3 |
内蒙古 | 贫困专项 | 理科 | 4 | 567 | 540 | 556.3 |
内蒙古 | 本一 | 理科 | 28 | 585 | 505 | 565.6 |
内蒙古 | 本一 | 文科 | 10 | 543 | 517 | 529.6 |
辽宁 | 本一 | 理科 | 45 | 603 | 582 | 587.4 |
辽宁 | 本一 | 文科 | 15 | 557 | 549 | 551.5 |
吉林 | 本一 | 理科 | 53 | 601 | 563 | 575.8 |
吉林 | 本一 | 文科 | 17 | 556 | 533 | 546.2 |
黑龙江 | 本一 | 理科 | 45 | 607 | 582 | 587.5 |
黑龙江 | 本一 | 文科 | 15 | 546 | 534 | 538.5 |
上海 | 本科 | 理科 | 25 | 462 | 446 | 450.7 |
上海 | 本科 | 文科 | 6 | 454 | 409 | 428.3 |
江苏 | 艺术类 | 50 | 535 | 511 | 516.1 | |
江苏 | 国防生 | 理科 | 5 | 377 | 353 | 359.2 |
江苏 | 贫困专项 | 理科 | 40 | 371 | 361 | 365.4 |
江苏 | 贫困专项 | 文科 | 9 | 362 | 356 | 358.4 |
江苏 | 综合评价录取 | 223 | 371 | 315 | 344.9 | |
江苏 | 本一 | 理科 | 994 | 388 | 364 | 368.3 |
江苏 | 本一 | 文科 | 99 | 375 | 358 | 361.5 |
江苏 | 中外合作办学 | 310 | 384 | 349 | 356.8 | |
江苏 | 本二 | 理科 | 235 | 369 | 355 | 357 |
江苏 | 本二 | 文科 | 197 | 364 | 353 | 355.2 |
浙江 | 国防生 | 理科 | 3 | 630 | 624 | 627.3 |
浙江 | 本一 | 理科 | 76 | 654 | 629 | 636.3 |
浙江 | 本一 | 文科 | 24 | 631 | 615 | 617.8 |
安徽 | 国防生 | 理科 | 6 | 576 | 556 | 566 |
安徽 | 艺术类 | 15 | 768 | 752 | 757.5 | |
安徽 | 贫困专项 | 理科 | 2 | 589 | 587 | 588 |
安徽 | 贫困专项 | 文科 | 1 | 564 | 564 | 564 |
安徽 | 本一 | 理科 | 103 | 611 | 591 | 595 |
安徽 | 本一 | 文科 | 35 | 572 | 558 | 563.7 |
安徽 | 中外合作办学 | 20 | 590 | 542 | 563.7 | |
福建 | 国防生 | 理科 | 6 | 539 | 483 | 513.2 |
福建 | 艺术类 | 8 | 703 | 639 | 667.3 | |
福建 | 本一 | 理科 | 79 | 573 | 540 | 548.8 |
福建 | 本一 | 文科 | 29 | 547 | 533 | 538.7 |
江西 | 国防生 | 理科 | 6 | 580 | 562 | 571.5 |
江西 | 贫困专项 | 理科 | 9 | 591 | 582 | 585.1 |
江西 | 贫困专项 | 文科 | 2 | 554 | 549 | 551.5 |
江西 | 本一 | 理科 | 46 | 596 | 584 | 587.1 |
江西 | 本一 | 文科 | 17 | 550 | 544 | 545.4 |
山东 | 艺术类 | 9 | 778 | 670 | 704 | |
山东 | 本一 | 理科 | 85 | 628 | 609 | 615.1 |
山东 | 本一 | 文科 | 27 | 578 | 565 | 568.4 |
河南 | 艺术类 | 6 | 735 | 621 | 679.5 | |
河南 | 国防生 | 理科 | 4 | 578 | 568 | 573.3 |
河南 | 贫困专项 | 理科 | 23 | 585 | 577 | 580 |
河南 | 贫困专项 | 文科 | 5 | 548 | 542 | 545.2 |
河南 | 本一 | 理科 | 135 | 612 | 587 | 592.7 |
河南 | 本一 | 文科 | 32 | 563 | 549 | 552.5 |
湖北 | 贫困专项 | 理科 | 10 | 589 | 573 | 580.5 |
湖北 | 贫困专项 | 文科 | 2 | 557 | 555 | 556 |
湖北 | 本一 | 理科 | 57 | 607 | 591 | 595.6 |
湖北 | 本一 | 文科 | 14 | 562 | 558 | 559.1 |
湖南 | 国防生 | 理科 | 4 | 570 | 547 | 557.5 |
湖南 | 贫困专项 | 理科 | 11 | 583 | 573 | 577.5 |
湖南 | 贫困专项 | 文科 | 4 | 567 | 562 | 564 |
湖南 | 本一 | 理科 | 40 | 596 | 579 | 584.4 |
湖南 | 本一 | 文科 | 15 | 576 | 561 | 563.1 |
广东 | 本一 | 理科 | 109 | 590 | 551 | 557 |
广东 | 本一 | 文科 | 31 | 534 | 526 | 528.4 |
广西 | 贫困专项 | 理科 | 8 | 540 | 515 | 524.3 |
广西 | 贫困专项 | 文科 | 2 | 562 | 561 | 561.5 |
广西 | 本一 | 理科 | 147 | 614 | 560 | 569.6 |
广西 | 本一 | 文科 | 36 | 594 | 569 | 575.8 |
海南 | 本一 | 理科 | 93 | 720 | 673 | 691.2 |
海南 | 本一 | 文科 | 29 | 751 | 695 | 710 |
重庆 | 贫困专项 | 理科 | 7 | 575 | 557 | 566.3 |
重庆 | 贫困专项 | 文科 | 3 | 541 | 531 | 537.3 |
重庆 | 本一 | 理科 | 18 | 608 | 589 | 595.1 |
重庆 | 本一 | 文科 | 6 | 575 | 540 | 550.3 |
四川 | 贫困专项 | 理科 | 5 | 605 | 587 | 593.2 |
四川 | 贫困专项 | 文科 | 2 | 572 | 565 | 568.5 |
四川 | 本一 | 理科 | 153 | 612 | 589 | 596.6 |
四川 | 本一 | 文科 | 42 | 581 | 564 | 568.2 |
贵州 | 贫困专项 | 理科 | 13 | 567 | 550 | 557.6 |
贵州 | 贫困专项 | 文科 | 3 | 600 | 596 | 598 |
贵州 | 本一 | 理科 | 216 | 578 | 541 | 550.6 |
贵州 | 本一 | 文科 | 49 | 597 | 580 | 585.7 |
云南 | 贫困专项 | 理科 | 5 | 589 | 571 | 581 |
云南 | 贫困专项 | 文科 | 2 | 601 | 599 | 600 |
云南 | 本一 | 理科 | 87 | 602 | 570 | 582.4 |
云南 | 本一 | 文科 | 21 | 603 | 580 | 586.7 |
陕西 | 国防生 | 理科 | 3 | 526 | 515 | 518.7 |
陕西 | 贫困专项 | 理科 | 14 | 565 | 545 | 554.6 |
陕西 | 贫困专项 | 理科 | 2 | 535 | 532 | 533.5 |
陕西 | 本一 | 理科 | 39 | 584 | 563 | 570.9 |
陕西 | 本一 | 文科 | 16 | 552 | 540 | 543.9 |
甘肃 | 贫困专项 | 理科 | 22 | 555 | 521 | 532.6 |
甘肃 | 贫困专项 | 文科 | 5 | 527 | 521 | 523.8 |
甘肃 | 本一 | 理科 | 115 | 583 | 541 | 548.8 |
甘肃 | 本一 | 文科 | 31 | 535 | 519 | 526.6 |
青海 | 本一 | 理科 | 57 | 536 | 426 | 484.7 |
青海 | 本一 | 文科 | 17 | 506 | 461 | 484.6 |
青海 | 预科(2015年录取) | 5 | 457 | 420 | 438 | |
青海 | 预科 | 5 | 448 | 422 | 438.8 | |
宁夏 | 贫困专项 | 理科 | 3 | 542 | 534 | 537.7 |
宁夏 | 本一 | 理科 | 43 | 552 | 519 | 534.1 |
宁夏 | 本一 | 文科 | 11 | 550 | 544 | 546.3 |
新疆 | 贫困专项 | 理科 | 8 | 529 | 494 | 506.5 |
新疆 | 本一 | 理科 | 15 | 570 | 553 | 557.9 |
新疆 | 本一 | 文科 | 4 | 534 | 528 | 531.3 |
新疆 | 定向 | 理科 | 19 | 541 | 470 | 500.6 |
新疆 | 定向 | 文科 | 6 | 521 | 493 | 505 |
新疆 | 南疆单列计划 | 2 | 534 | 525 | 529.5 | |
新疆 | 预科 | 10 | 379 | 347 | 361.1 | |
新疆 | 预科(2014年录取) | 18 | 495 | 345 | 376.3 |
南京邮电大学简介
南京邮电大学(Nanjing University of Posts and Telecommunications)于1942年诞生于山东抗日根据地的战邮干训班,是我党、我军早期系统培养通信人才的学校之一。1958年经国务院批准改建为南京邮电学院,2005年4月更为现名。学校原为工业与信息化部(原邮电部)直属重点高校,2000年起实行中央与地方(现为工业和信息化部与江苏省)共建,以江苏省管理为主。学校秉承“勤奋、求实、进取、创新”的校风,践行“厚德、弘毅、求是、笃行”的校训,如今已经发展成为一所以工学为主体,以信息学科为特色,理、工、经、管、文、教、艺等多学科相互交融,博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的江苏省重点建设高校。学校坐落于历史文化名城南京,占地133.2万平方米,建有仙林、三牌楼两个校区。
南京邮电大学具有博士、硕士、学士学位授予权,以工为主,理工结合,涵盖工、理、管、经、文、教等多个学科门类,以通信、计算机等电子信息学科为鲜明特色,在通信和信息系统、信号与信息处理、计算机应用领域有重要影响。学校现包括三牌楼、仙林、小行和吴江职业技术学院四个校区。南京邮电大学已建成国家重点(培育)学科1个,省部级重点学科6个,省部级重点实验室11个。图书馆藏书量80万册,中外文报刊1000余种,国内外著名学术期刊350余种,通信类外文藏书居江苏高校之首。
南京邮电大学是江苏政府和原信息产业部共建的省属重点高校。在长期的办学过程中,人才培养质量高、毕业生社会声誉好。已形成了以工学为主体,以信息学科为特色,理、工、经、管、文、教等多学科相互交融,博士、硕士、本科等多层次教育协调发展的格局。
学校的前身是1942年诞生于抗日烽火中的八路军战邮干训班,1958年经国务院批准,在原邮电部南京电信学校和南京邮政学校的基础上组建为本科院校,定名南京邮电学院,2005年经教育部批准,更名为南京邮电大学。几十年来,学校坚持与时俱进,形成 了“勤奋、求实、进取、创新”的校风,综合办学实力和整体办学水平不断提升;1978年成为全国改革开放后首批招收硕士研究生的高校;1998年获得博士学位授予权;2007年获准设立博士后流动站。
现有通信与信息工程学院、电子科学与工程学院、光电工程学院、计算机学院、软件学院、自动化学院、材料科学与工程学院、理学院、地理与生物信息学院、传媒与艺术学院、经济与管理学院、人文与社会科学学院、外国语学院、海外教育学院、体育部、继续教育学院(应用技术学院)等16个院(部),信息材料与纳米技术研究院、信号处理与传输研究院等13个研究院(所、中心)。校园环境怡人,有仙林、三牌楼两个校区,占地133.2万平方米。
学校根据国家信息产业和地方经济社会发展的需要,始终以学科建设为龙头,以教学为中心,注重强化优势,彰显特色,鼓励学科交叉融合,逐步形成了从单一的邮电到通信,到信息技术各个领域,再到以信息学科为特色、多学科协调发展的道路,学科专业数量由少到多、分布面由窄到宽、实力由弱到强,打造了一批国内影响较大的优势学科和品牌特色专业。拥有1个博士后流动站,6个博士点,19个硕士点和38个本科专业;构建了国家、省、校三级重点学科建设体系,信号与信息处理为国家重点(培育)学科,另有省级重点学科4个,原信息产业部重点学科6个;有通信工程等4个国家特色专业建设点,10个省级品牌特色专业及建设点。
学校重视师资队伍建设。截止到2008年9月底,有教职工1588人,其中专任教师1010人,具有高级专业技术职务的占38.9%,有博士生、硕士生导师187人,具有博士、硕士学位的占66.5%。现有教育部“长江学者”特聘教授、“国家杰出青年基金”获得者1人;3人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”;54人次享受政府特殊津贴,1人被评为国家级有突出贡献的中青年专家,21人次入选省“333工程”培养对象;3人获得“全国优秀教师”荣誉称号,2人获得“江苏省高等学校教学名师”称号,45人次被授予江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人和优秀青年骨干教师称号。一大批教师作为会士、专委会主任、专家等活跃在国际电联、中国通信学会、电子学会、计算机学会、自动化学会等学术机构,其中中国通信学会学术工作委员会、通信理论与信号处理专委会和多媒体通信专委会挂靠学校。
南京邮电大学学校教学基本设施齐全,具有良好的教学、科研支撑条件。现有3个省级重点实验室,11个原信息产业部重点实验室,3个省级工程中心和5个省级实验教学示范中心及建设点。已建成一个以万兆光纤为骨干的.高速校园网络环境,通过Cernet及Chinanet双路由与Internet联网,实现了校园有线、无线网络双覆盖,技术手段先进,为教学、科研提供了良好的网络条件。图书馆纸质文献藏量125.8万余册,其中信息、通信、电子等专业文献的收藏富有特色,享誉一方。
学校十分注重教学建设和改革,不断推进人才培养模式和课程体系优化。十五以来,获得省级教学成果奖17项,其中特等奖1项,一等奖7项,二等奖9项;建成国家级精品课程1门,省级精品(优秀)课程13门,省级优秀课程群2个;构建了国家、省、校三级教材建设体系,有2部教材被评为国家级精品(优秀)教材,12部教材被评为省级精品教材及立项建设精品教材;21部教材入选十一五国家级教材规划。
学校人才培养工作成绩显著。截至2008年9月,有普通全日制本科生12396人,研究生2281人。长期以来,学校强化质量意识,坚持从严治校、严格管理,培育优良的校风、教风、学风,赢得了良好的社会声誉。每年吸引并保持着充足、高质量的本科生生源。培养的人才具有较强的实践创新能力,1997年以来,在校本科生累计获省部级以上奖励750余项,其中国际级奖20项,国家级奖170余项,省部级奖560余项,获奖档次和数量在全国高校名列前茅。尤其值得一提的是,南邮学子曾在全国大学生电子设计竞赛中夺得全国最高奖“索尼杯”。几十年来,学校为国家输送了各类优秀科技和管理人才近10万名,主要分布在通信、邮政、广电、国防、安全等行业和领域,成为我国信息产业的领军人物、技术精英和管理骨干,涌现了一大批杰出校友,有“华夏IT英才的摇篮”之誉。毕业生以基础厚、素质高、能力强受到用人单位的广泛欢迎,本科生一次性就业率一直保持在95%以上,研究生就业率保持在100%。
学校大力提倡科学研究和科技创新工作,在现代信息交换与通信网络、移动通信与电磁兼容、信息理论与通信信号处理、有机电子与信息显示、信息管理与信息系统、图像处理与数字视频技术、计算机通信与信息网络安全、光通信与光电子技术、量子信息处理、信息材料与纳米技术、非线性电路与智能优化技术等研究领域有较强优势。近三年,承担国家973、863和国家自然科学基金项目等各类科研课题1239项,发表学术论文3172篇,954篇被SCI、EI、ISTP收录。
学校积极推进对外交流与合作。1990年起就成为联合国国际电联亚太电信组织(APT)在中国的培训基地之一。十几年来,共培训22个国家和地区的十多批学员。较早与美、英、德、法、加、俄、澳、日及新加坡等16个国家和港、台地区的大学和科研机构建立了长期的校际合作关系,先后有800多位国外、境外专家学者来学校讲学,学校也选派教师出访或参加国际学术会议,进行学术交流。与英国伦敦大学皇后玛丽学院、美国纽约理工学院等11所国外高校开展合作办学,培养信息科技人才。通过主办国际与地区性学术会议,扩大了学校在国际上的知名度。
南邮人秉承务实进取的优良传统,探索出了一条依托邮电通信行业做专做精、面向信息化社会做大做强的信息特色发展之路。党的十X大明确将“信息化”列为我国现代化建设的五大内涵之一,为学校快速、科学、可持续发展提供了广阔的发展空间。学校正抢抓机遇,全面贯彻落实科学发展观,实施“质量立校、人才强校、特色兴校、创新活校”四大战略,努力早日建成特色鲜明,在信息科学和技术领域国内一流、国际有影响的教学研究型大学。
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