怎么写小学听课记录?课堂听课评析以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”。下面是小编整理的小学体育听课记录，仅供大家参考！
小学体育听课记录 1
课题：连续前滚翻
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：
a、围绕操场跑步两圈。
b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》
4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。
二、新课教学内容
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的'后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。
6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。
三、整理结束让学生听轻音乐进行放松：
让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。
小学体育听课记录 2
课题：投掷
授课内容：投掷——持轻物投准；拓展——直线折返跑
教学流程：
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）
（二）拍手操
1、伸展运动
2、下蹲运动
3、体转运动
4、体侧运动
5、全身运动
6、跳跃运动
（要求教师：
1、教师用口令指挥，口令正确响亮；
2、发现学生中动作不到位及时纠正。）
（要求学生：
1、学生积极参与，态度认真；
2、达到老师提出的要求。
3、认真练习，完成任务）
（三）勇往直前，共度难关
1、戏球
①抛高击掌接球（教师示范，讲解要求：单手或双手的'快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（教师讲解练习要领：安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
3、归还器材。
小学体育听课记录 3
一、教学理念及课中渗透
本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。
二、目标实施情况
以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。
三、教材处理
通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。
四、教法选择情况
根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。
1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。
2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。
3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。
4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。
5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的'提高
6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。
五、师生互动
教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。
六、不足与建议
本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。
场地器材：充分利用变化新颖一材多用改革创新
这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。
1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。
2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。
3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。
小学体育听课记录 4
一、准备部分
师：同学们好!生：老师好师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。师：下面我们来做一下热身运动，a，围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。
二、新课《篮球直线运球》
师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习
师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的'时候身体这里着，应该蹲下来一点。
师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。
师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。师：好，你们达到要求了吗?生报数字。
师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。生练习，师巡视
师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。
师：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。
师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。师口令，生练习，师适时点评。
师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。师口令，生练习。师纠正，学生再练习。
三、整队小结：
很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。
师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。
点评：
1、选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2、设计新颖，能激发学生的学习积极性。
小学体育听课记录 5
一、听课时间
XX年XX月XX日
二、听课地点
XX 小学操场
三、授课教师
xx老师
四、授课内容
小学三年级体育课——《趣味篮球》
五、教学过程
1. 开始部分
教师整队，师生问好，宣布本节课的内容和要求。
安排见习生。
进行热身活动，带领学生绕操场慢跑两圈，然后做简单的关节活动操。
2. 基本部分
篮球知识讲解：教师向学生介绍篮球的起源、发展以及篮球运动的基本规则和技巧。
趣味游戏导入：组织学生进行“篮球接力赛”游戏，将学生分成若干小组，每组学生依次用手将篮球传递给下一个同学，最先完成传递的小组获胜。通过游戏激发学生的兴趣，同时让学生初步感受篮球的手感和运动方式。
篮球基本动作教学：
教师示范篮球的运球、传球、投篮等基本动作，边示范边讲解动作要领。
学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
组织学生进行小组展示，互相学习和交流。
拓展练习：设置一些简单的篮球比赛场景，让学生在实践中运用所学的篮球技能，提高学生的实战能力。
3. 结束部分
集合整队，进行放松活动，如深呼吸、伸展运动等。
教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
师生再见，宣布下课。
六、教学评价
1. 教师教态亲切自然，语言简洁明了，能够有效地引导学生参与到体育活动中。
2. 教学内容丰富，形式多样，将篮球知识与趣味游戏、实践练习相结合，充分调动了学生的学习积极性。
3. 教学方法得当，注重示范和指导，能够及时纠正学生的错误动作，帮助学生掌握正确的篮球技能。
4. 教学组织有序，课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了良好的教学效果。
七、建议
1. 可以增加一些篮球文化的介绍，如篮球明星的故事等，进一步激发学生对篮球运动的`热爱。
2. 在拓展练习环节，可以设置更具挑战性的比赛任务，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
3. 关注个体差异，对不同水平的学生给予不同的指导和要求，让每个学生都能在体育课上有所收获。
小学体育听课记录 6
学校名称：XX学校
日期：XXXX年XX月XX日
授课教师：李老师
班级：四年级（3）班
课程内容：立定跳远与团队接力赛
课堂准备阶段（5分钟）
集合整队：上课铃声响起后，李老师迅速吹响哨子，学生们从操场各处跑向指定位置，迅速排成四列纵队，动作整齐划一。
热身活动：李老师带领学生进行了一系列热身运动，包括头部、肩部、腰部、腿部的旋转和拉伸，以及原地踏步和开合跳，确保学生在接下来的活动中避免受伤。
技能学习阶段（20分钟）
立定跳远技巧讲解：李老师首先对立定跳远的动作要领进行了详细讲解，强调了预摆、起跳、腾空和落地四个环节的重要性，并亲自示范，动作标准有力。
分组练习：学生被分为四个小组，每组轮流在沙坑旁进行练习。李老师巡回指导，对每位学生的动作进行纠正，特别关注起跳角度和空中姿态的调整。
优秀展示：练习一段时间后，李老师邀请了几位动作较为标准的学生进行展示，并给予表扬，鼓励其他学生向他们学习。
团队接力赛阶段（20分钟）
规则说明：李老师简要介绍了接力赛的规则，包括交接棒的方式、跑道的.划分以及比赛中的安全注意事项。
分组对抗：学生按照之前的四列纵队分为四个队伍，每队选出四名队员参赛。随着一声响亮的哨音，比赛正式开始，学生们奋力奔跑，现场气氛热烈，加油声此起彼伏。
团队协作：比赛中，学生们不仅展现了个人的速度与耐力，更重要的是体现了团队精神，队友间的鼓励和支持成为比赛的一大亮点。
总结放松阶段（5分钟）
总结回顾：比赛结束后，李老师组织全体学生围成一个大圈，对今天的课程内容进行了总结，强调了立定跳远技巧的重要性以及团队合作的力量。
放松活动：为了帮助学生放松肌肉，李老师带领大家进行了轻松的拉伸运动，包括手臂绕环、腰部扭转和腿部拉伸。
下课安排：最后，李老师提醒学生收拾好个人物品，有序离开操场，并预告了下节课的内容，激发了学生的期待。
听课感受
本节课李老师的教学思路清晰，活动安排紧凑有序，既注重了学生体育技能的培养，又强调了团队合作的重要性。通过实际操作与比赛，学生不仅掌握了立定跳远的基本技巧，还增强了集体荣誉感和团队协作能力，是一堂生动有趣、富有成效的体育课。
小学体育听课记录 7
课程名称：小学体育课
授课教师：张老师
听课日期：20XX年XX月XX日
课程时长：40分钟
课程流程：
一、课堂准备（5分钟）
张老师提前到达操场，准备好教学用具，包括哨子、秒表、跳绳等。
学生们按照班级队列整齐站好，进行简单的队列训练，如向左向右转、原地踏步等。
二、热身活动（10分钟）
张老师带领学生们进行慢跑热身，绕操场慢跑两圈。
随后进行关节活动操，包括头部、肩部、腰部、膝盖等部位的伸展运动，确保学生身体各部位得到预热。
三、主要教学内容（15分钟）
今天的主要教学内容是立定跳远。
张老师首先进行示范，讲解立定跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等步骤。
学生们分组练习，张老师巡回指导，纠正学生的错误动作，强调动作的`标准性和协调性。
四、游戏环节（5分钟）
为了增加课堂的趣味性，张老师设计了一个“跳远接力赛”游戏。
学生们分组进行接力跳远，看哪一组能够最先完成指定距离的跳远任务。
游戏过程中，学生们积极参与，互相鼓励，课堂氛围十分活跃。
五、放松整理（5分钟）
课程接近尾声，张老师带领学生们进行放松整理活动。
学生们进行深呼吸练习，放松肌肉，调整呼吸节奏。
张老师简要总结本节课的学习内容，鼓励学生们在课后继续练习，提高身体素质。
课堂观察与反馈：
张老师在教学过程中始终保持耐心和热情，能够及时发现并纠正学生的错误动作。
学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，特别是在游戏环节，大家相互合作，共同进步。
建议在日后的教学中，张老师可以进一步增加课堂的互动性和趣味性，如引入更多体育游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和动力。
本次听课记录旨在真实反映XX小学体育课的教学情况，为今后的教学改进提供参考。
小学体育听课记录 8
听课时间：20xx年xx月xx日
听课地点：XX 学校
授课教师：xx
授课班级：xx班
课程名称：《趣味体育活动》
一、教学过程记录
1. 开始部分
教师整队，师生问好，检查学生服装和人数。
宣布本节课的教学内容和教学目标，强调安全注意事项。
2. 准备部分
带领学生进行热身运动，包括慢跑、关节活动等。
组织学生进行趣味游戏“喊数抱团”，提高学生的反应能力和团队协作精神。
3. 基本部分
讲解示范本节课的主要内容——跳绳和踢毽子。教师分别示范了跳绳的基本动作和踢毽子的技巧，强调了动作的要点和注意事项。
学生分组练习跳绳和踢毽子。教师巡回指导，及时纠正学生的错误动作，并给予鼓励和表扬。
组织学生进行跳绳和踢毽子比赛。将学生分成若干小组，进行小组间的比赛，激发学生的竞争意识和团队荣誉感。
4. 结束部分
带领学生进行放松运动，缓解肌肉疲劳。
对本节课进行总结，评价学生的表现，强调体育锻炼的重要性。
布置课后作业，要求学生在课余时间继续进行跳绳和踢毽子练习。
师生再见，宣布下课。
二、教学评价
1. 教师教态亲切自然，语言简洁明了，能够有效地引导学生进行学习和练习。
2. 教学内容丰富多样，趣味性强，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学方法灵活多样，采用了讲解示范、分组练习、比赛等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了体育技能。
4. 注重学生的个体差异，能够根据学生的不同水平进行分层教学，让每个学生都能在原有的基础上得到提高。
5. 强调安全注意事项，确保了学生在课堂上的安全。
三、建议
1. 可以增加一些体育知识的讲解，让学生了解体育锻炼的好处和方法。
2. 在比赛环节，可以设置更多的奖项，激发学生的竞争意识和团队荣誉感。
3. 可以让学生自己设计一些趣味体育活动，提高学生的`创新能力和实践能力。
四、总结
通过本次听课，我深刻地感受到了小学体育教学的重要性和趣味性。教师在教学过程中，不仅要传授体育技能，还要注重培养学生的团队协作精神、竞争意识和创新能力。同时，教师也要关注学生的个体差异，让每个学生都能在体育课堂上得到充分的发展。我相信，在教师的精心指导下，学生们一定能够养成良好的体育锻炼习惯，拥有健康的体魄和积极向上的心态。
小学体育听课记录 9
课程名称：小学体育课
日期：20XX年XX月XX日
授课教师：陈老师
班级：小学三年级（2）班
课程时长：40分钟
课程开始：
集合与热身（5分钟）
陈老师哨声响起，学生们迅速从操场各处跑向集合点，排成整齐的四列纵队。
陈老师简要介绍了本节课的内容，强调了安全注意事项。
学生们进行了简单的热身运动，包括头部、肩部、腰部、腿部的旋转和拉伸，以及原地踏步和跳跃，为接下来的活动做准备。
基本体操教学（10分钟）
陈老师示范了基本的体操动作，如立正、稍息、向左转、向右转、向后转等，并详细讲解了每个动作的要领。
学生们分组练习，陈老师巡回指导，纠正动作错误。
集体练习，陈老师通过哨声和口令指挥，学生们整齐划一地完成了体操动作。
游戏环节（15分钟）
游戏名称：接力赛跑
游戏规则：将班级分为四个小组，每组站在起跑线后，听到哨声后，第一名学生迅速跑到终点线，绕过标志物后返回，与下一名学生击掌接力，依次进行。
学生们积极参与，气氛热烈，陈老师在一旁计时并鼓励学生们加油。
游戏结束后，陈老师宣布了获胜小组，并给予了表扬和奖励。
放松与总结（5分钟）
陈老师带领学生们进行了放松运动，包括深呼吸、缓慢拉伸等，帮助学生们缓解疲劳。
陈老师总结了本节课的学习内容，表扬了表现优秀的学生，并鼓励大家继续努力。
学生们有序地离开操场，回到教室。
课程结束：
本节课，陈老师通过生动有趣的教学方式，激发了学生们对体育活动的兴趣，提高了学生们的身体素质和团队协作能力。学生们在轻松愉快的氛围中完成了学习任务，取得了良好的教学效果。
听课感想：
本节课陈老师准备充分，教学流程清晰，能够根据学生的实际情况调整教学内容和节奏。通过游戏环节，不仅锻炼了学生们的身体素质，还培养了他们的`团队协作精神和竞争意识。同时，陈老师注重安全教育，时刻提醒学生们注意安全，确保了课程的顺利进行。希望今后能够继续加强体育课程的教学，让更多的学生爱上体育活动，享受运动的乐趣。
小学体育听课记录 10
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数。
2.师生问好。
3.宣布本次课的内容与要求。
4.检查服装与器材，安排见习生。
（二）200米2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8．跨栏坐
二．基本部分
1．向前连续立定跳远5个
2．仰卧起坐30个3组
3．自由活动
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
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