现在自己也不过二十来岁的时候。而我与同事还有朋友家里。所谈起的话题就是我们班的孩子。
不得不说自己有点职业病的感觉，之前园里倡导着废物利用我总是把任何能想到的再别人眼里看做是垃圾的东西我把他它当宝。
我想说。学习是相互的。在家里孩子的老师是妈妈名副其实的。在幼儿园里，我们成为孩子们的第二位老师。我们的影响力是极大的。有利也有弊。之前就听别的班级在讨论我们的家长朋友，个别家长就起到了一个反作用，就带着孩子在走廊里嗑瓜子，还把瓜子壳随手扔到了地上。也让老师们表示不大理解。我也想。我只是听别人说而已，并没有自己亲眼所见。所谓是，眼见为实，耳听为虚。这样相仿的做法在我们班之前也发上过类似。
班里的孩子们算多吧。冬天的时候孩子们会把外套脱掉放到寝室里放好。而我也发现个别的家长只管自己的拿走后掉地上也都置之不理。孩子就跟在后边。我在想我该讲什么样的话才会不让家长对我烦感而且还会意识到自己的错误。而老师跟在后面安静的`捡起来。安静的进行自我反思。到底是自己的方法不对，不应该把衣服放寝室呢还是怎样？让我看到了这样的局面。
我还观察到接孩子的时候家长选择不排队，很乱。刚开始我们就实行让家长排队给孩子树立一个好的榜样。这样的办法效果还是不错的都实行了，有的家长还自发主动排好队。这样的现象，家长也都发现了。
老师也通常会进行一下自我反思，说都有焦急的情况，而大发脾气，而过后我们又会进行自我反思。所以说不仅是家长要想自己是否真正做到的是正能量，而老师更要反思一下自己的行为。
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