《丰收节日》教学设计

2022-07-04 教学设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的《丰收节日》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标

　　情感目标：演唱xxx塔塔尔族民歌《丰收的节日》，感受歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，体验人们丰收后载歌载舞的喜悦心情，抒发对美好生活的赞美和热爱。

　　能力目标：尝试在听听、读读、唱唱的音乐实践活动中，运用听唱与视唱相结合的方法学会演唱歌曲第一声部。

　　知识目标：初步学会演唱歌曲《丰收的节日》的第一声部歌词，并能正确运用2/4拍的指挥图示边唱边划拍。

　　教学重、难点

　　教学重点：初步学会用欢快活泼的情绪，清脆、明亮的声音演唱歌曲《丰收的节日》。

　　教学难点：在演唱时能初步表现出歌曲欢快活泼、热情奔放的情绪，做到节奏准确，音色统一。

　　教具准备

　　课件、手风琴

　　养成教育训练点

　　引导学生在合唱时注意两个声部的均衡统一，不能以强压弱。

　　教学过程：

　　一、信息介绍

　　1．请学生分别来介绍回去收集的xxx地区的相关资料

　　2．教师也介绍自己收集的xxx地区的人文与音乐资料

　　二、新歌学唱

　　（一）感受情绪，熟悉曲调

　　1．完整聆听录音范唱，初步感受歌曲情绪

　　2．再次聆听范唱，学跳简单的xxx舞动作

　　（1）教师示范

　　（2）请个别学生示范

　　（3）分组练习

　　（4）集体展示

　　3．学2/4拍的指挥图示

　　（1）教师示范

　　（2）集体模仿

　　（3）跟音乐边唱边划拍

　　（二）学唱歌曲

　　1．用“lu”哼唱曲调

　　2．请学生找找哪些乐句应该唱得跳跃？哪些乐句应该唱得连贯？

　　3．用较慢的速度演唱第一声部歌词

　　（1）集体演唱

　　（2）找个小伙伴分别唱给对方听

　　4．再次仔细听录音范唱，并跟随音乐默唱，注意音准

　　5．跟教师钢琴伴奏略加快速度演唱全曲

　　6．自由结组找找难唱的乐句相互教唱

　　7．再次齐唱全曲

　　三、xxx歌舞交流

　　1．教师展示xxx舞蹈

　　2．请学生也来回顾、表演以前学过的xxx歌曲或舞蹈

　　《丰收的节日》第二教时

　　教学内容

　　1.歌曲处理《丰收的节日》

　　2.复习歌曲

　　教学目标

　　1．积极参与歌曲《丰收的节日》的`综合创编表演，进一步表现歌曲欢快活泼的情绪特点；体验xxx人民丰收后载歌载舞的喜悦心情。

　　2．初步学会合唱歌曲，做到音准到位，声部间音量和谐，能用适合的打击乐器创编伴奏音型为歌曲伴奏，并能用2/4、3/4、4/4拍指挥图示合着音乐划拍。

　　3．在演唱、演奏、舞蹈、指挥等多种音乐实践活动中，运用合作学习的方法，表现歌曲的情绪特点和风格特点。

　　教学重、难点

　　教学重点：在教师的指导下，初步学会合唱歌曲。

　　教学难点：学会运用多种音乐表现手段表演歌曲《丰收的节日》。

　　教学过程

　　一、复习歌曲《丰收的节日》第一声部

　　1.第一遍用“lu”哼唱

　　2.第二遍全班齐唱

　　二、歌曲处理《丰收的节日》

　　1.自学后半部分

　　（1）自由结组分声部自学旋律

　　（2）合唱后半部分旋律

　　（3）合唱歌词

　　2.合唱全曲，注意情绪的区别，音色的统一和谐

　　3.难句指导再次演唱全曲

　　4.用各种形式表现歌曲的情绪与风格特点

　　（1）选择适合自己的表演形式，分组创编

　　A演唱组

　　B打击乐伴奏组：小铃、双响筒、木鱼、铃鼓

　　C舞蹈组

　　D2/4指挥组

　　（2）分组展示

　　（3）综合表演

　　三、复习拍歌曲

　　1.复习演唱歌曲

　　2.教师示范3/4、4/4拍的指挥图示

　　3.请学生分组自学3/4、4/4拍的划拍图示

　　4.边唱边划拍

　　5.相互评价

　　四、教师小结

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