作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的一年级上册语文《i u ü y w》第一课时教学设计,欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
(一)知识目标:
1、学会iuü三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会y、w两个声母,认清形,正确书写
3、学会整体认读音节yi、wu、yu。
(二)能力目标
掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声,能直接读出它们带调的音。
(三)情感目标:激发学习汉语拼音兴趣,培养良好的写字习惯。
二、教学重点:
iu、ü、y、w及yi、wu、yu的发音,韵母,整体认读音节带调朗读。
三、教学难点:
iu、ü的第二声和第三声教学。
四、教学媒体:
教学挂图,四线格小黑板,拼音卡片,课件
五、教学时间:
三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
这是小明的家,你看,屋前有一条清澈的小河,小明的妈妈在洗衣服,小明在河边给鱼喂食,院子的周围种着树,乌鸦在树上做窝。快来看,这里有很多东西呢。
二、学习单韵母iu、ü
(一)学习单韵母i
1、看图讲故事,看一看树上上画着什么?有一件衣服,衣服中间有一个拼音字母,就是单韵母i。
2、板书"i"
3、学习i的发音,读准音,认清形。
(1)读准音:老师范读i,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。
(2)认清形,i的.形状像什么?1234的1,上面加一个小点。
(3)教儿歌,记忆i的音和形。
1加小点还念i,发音牙齿要对齐。
4、学生朗读:
学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。
(二)学习单韵母u
1、看图讲故事,看一看树上是什么鸟的窝?乌鸦的窝,乌鸦的窝就像单韵母u。
2、板书"u"
3、学习u的发音,读准音,认清形。
(1)读准音:老师范读u,边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。
(2)认清形,u的形状像什么?乌鸦窝。
(3)教儿歌,记忆u的音和形。
乌鸦窝uuu。
4、学生朗读:
学生齐读——男生读——女生读——分行读——个别学生读。
(三)学习单韵母ü
1、看图讲故事,看一看河里小鱼在干什么,小鱼吹泡泡,小鱼吹泡泡就像单韵母ü。
2、板书"ü"
3、学习ü的发音,认清字形。
(1)读准音,老师范读ü:边读边讲发音方法,学生观察、模仿,体会发音要领。
(2)认清形,ü的形状像什么?小鱼吹泡泡。
(3)教儿歌,记忆ü的音和形。
小鱼小鱼üüü。
4、学生朗读:
学生齐读——男生读——女生读。——分行读。——个别学生读。
5、指导看书读。
指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。
(四)单韵母iu、ü巩固朗读
开火车游戏:第一个学生读i,第二个读u……依次读下去。
三、学习单韵母iu、ü四声
(一)学习单韵母i四声
1、我们给单韵母i标调时,不写点,直接标调,īíǐì小i有礼貌,标调就摘帽。
2、老师先让学生自由试读,结合手和动作。
3、老师指导读。看老师的手势。
4、朗读巩固i的四声。
(1)学生齐读。顺读,打乱次序读
(2)男生读。顺读,打乱次序读
(3)女生读。顺读,打乱次序读
(4)分行读。顺读,打乱次序读
5、指导看书读。
指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。
(二)学习单韵母u四声
1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。
2、老师指导读。看老师的手势。
3、朗读巩固u的四声。
(1)学生齐读。顺读,打乱次序读
(2)男生读。顺读,打乱次序读
(3)女生读。顺读,打乱次序读
(4)分行读。顺读,打乱次序读
4、指导看书读。
指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。
生去拿。
(三)学习单韵母ü四声
1、老师先让学生自由试读,结合手和动作。
2、老师指导读。看老师的手势。
3、朗读巩固ü的四声。
(1)学生齐读。顺读,打乱次序读
(2)男生读。顺读,打乱次序读
(3)女生读。顺读,打乱次序读
(4)分行读。顺读,打乱次序读
4、指导看书读。
指导看书:这节课,我们学习的内容在书上什么地方?看书,指着读。
生去拿。
(四)单韵母iu、ü四声朗读巩固
玩捉人游戏:老师把拼音卡片帖在黑板上,然后老师叫一个学生说一个拼音,这个学生叫一个学生去找,找对了,这个学生给他鼓鼓掌,找不对,这个学生告诉他怎么念。
四、书写单韵母iu、ü及四声
(一)、书写指导i及i的四声。
1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖,第二笔点,两笔写成。
2、老师边写边讲:i占上中格,第一笔在中间格写竖,上下顶格,第二笔在上格写点。两笔写成。i的四声书写,去掉点,把调标在上格。
3、学生书写练习,边写边读。
4、描写i;
5、指名上台试写,讲评。
6、全体书写。
(二)书写指导u及u的四声
1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖右弯,第二笔竖,两笔写成。
2、老师边写边讲:u占中格,第一笔写竖右弯,第二笔写竖。两笔写成。u的四声写在上格。
3、学生书写练习,边写边读。
4、描写u;
5、指名上台试写,讲评。
6、全体书写。
(三)书写指导ü及ü的四声
1、首先,学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。第一笔竖右弯,第二笔竖,第三笔点,第四笔点,四笔写成。
2、老师边写边讲:ü占上中格,第一笔写竖右弯,第二笔写竖。第三笔第四笔点写在上格。四笔写成。
3、学生书写练习,边写边读。
4、描写ü;
5、指名上台试写,讲评。
6、全体书写。
五、小结:
这节课,我们学习了以下内容
1、通过看图,说清了图意。学习单韵母iu、ü及四声。
2、在四线格中正确书写书写单韵母单韵母iu、ü及四声。
【一年级上册语文《i u ü y w》第一课时教学设计】相关文章:
《i u ü y w》教学设计04-11
《 i u ü y w》教学设计04-11
《i u ü y w》教学设计09-07
教学设计1:i u ü y w09-02
《i u ü y w》教学反思10-08
《i u ü y w》说课稿09-09
汉语拼音i、u、ü、y、w教学设计06-02
i u ü y w 精品教案10-31