一年级语文下册教学设计及说课 月亮的心愿

2021-11-24 教学设计

  作为一名老师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编精心整理的人教版一年级语文下册教学设计及说课 月亮的心愿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  教学目标

  1、学会本课生字词。

  2、图文结合,理解词句的意思,知道月亮的心愿到底是什么?

  3、感受月亮关爱孩子的同时,知道关心家人,有体贴、照顾父母的愿望和行为。

  教学重点

  图文结合,理解词句的意思,知道月亮的心愿到底是什么?

  教具准备

  生字卡片,词语卡片

  教学过程

  一、检查复习

  1、认读生字卡片,并说说你是怎么记住这些字的。

  2、认读词语卡片。

  二、导入新课,板书课题《月亮的心愿》

  天晴的夜晚,月亮每天都去散步,今天晚上月亮婆婆又去散步了,她看到了什么,她又有什么心愿呢?今天我们继续学习《月亮的心愿》。(板书课题)

  三、图文结合,理解课文,知道月亮的.心愿到底是什么。

  1、自由读课文,标清自然段序号。

  2、再读课文,说说哪几个自然段写了第一幅插图,哪几个自然段写了第二幅插图。

  3、指名读课文1-2两自然段,说说月亮的心愿是什么?(板书)相机理解“自言自语”。

  4、指名读课文3-8自然段。再说一说月亮的心愿是什么?

  5、师质疑:

  月亮一开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来为什么又想让明天下雨?

  生讨论交流、汇报。

  6、月亮的心愿到底是什么?生思考板书:一个不少去郊游

  生齐读最后一个自然段。

  理解“艳阳天”。

  7、珍珍的心愿又是什么?你觉得她这样做对吗?

  如果换做你,你会怎么做?

  8、拓展:在这篇课文中,你最喜欢谁,为什么?

  四、巩固识字,指导写字

  1、观察每个字在田字格里的位置。

  2、引导学生抓住关键笔画在田字格里定位。

  3、学生独立写字。

  五、师总结,布置作业。

  1、学习了《月亮的心愿》这篇课文,你们一定对文中的那个孝顺、贴妈妈的珍珍印象特别深刻。我想,你们回到家也一定会像珍珍一样孝顺父母、体贴父母,做自己力所能及的事情。

  2、抄写生字5遍。

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