一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计

2020-04-23 教学设计

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编帮大家整理的一年级语文下册《月亮的心愿》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

  【教学目标】

  1、认识“帘、女”等14个生字,会写“女、太”等6个字。

  2、有感情地朗读课文。

  3、在父母生病或有困难时,体贴、照顾父母的愿望和举动。

  【教学重点】

  认记生字。

  【教学难点】

  1、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵。

  2、练习朗读。

  【课时】

  3课时。

  第一课时

  〖课时目标〗

  1、初步感知课文“帘、女”等14个生字。

  2、正确朗读课文,了解课文内容。

  〖教学过程〗

  一、激趣导入,引出课题

  师:小朋友你们喜欢童话故事吗?今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事!

  (夏夜图课件)。

  师:谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色?

  揭题《月亮的心愿》,读课题。

  师:大家读了课题,你想知道什么?嘘!月亮姐姐叫大家别出声,她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗?

  二、初读课文,了解课文内容

  1、请同学们和老师一起走进童话故事中:

  读准字音。画出生字新词,可以找同桌同学帮助解决。

  2、用“ ”画出你觉得最有爱心的句子。

  3、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听?

  三、初步感知,学习生字

  1、同桌互读,互查。

  2、教师检查读生字:

  ⑴ 按序抽读生字:

  lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù

  帘 女 背 装 气 另 顾

  bìng tàilèi yī qiāo lí hù

  病 太 累 医 悄 离 户

  ⑵ 多种形式读:

  领读。

  齐读。

  分组读。

  开火车读。

  ⑶ 按序将生字贴在黑板上,要求:

  自读三遍,一遍比一遍快。

  读后开展计时读字比赛。

  ⑷ 打乱生字后指名读。

  3、教师检查记生字:

  ⑴ 你觉得哪些生字容易记?

  让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的'?

  ⑵ 其它难记的字,可在教师的帮助、启发下进行识记。

  ⑶ 教师小结识字方法:

  加一加。

  减一减。

  换一换。

  四、巩固生字

  教师课前准备好课件:

  将结构相同的字分别放在一起,教学时依次出示给学生看,学生读后找出其中的秘密。读过生字,同座比赛组词,最后出示全部生字,让学生快速读,拍手读、比赛读。

  五、临结束前讨论

  月亮姐姐的心愿是什么呢?

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