作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的音乐湘教版八年级上册第七单元《节日里的歌》教学设计，希望能够帮助到大家。
课时：一课时
课型：综合课型
教学准备：
多媒体资料、钢琴
教学目标：
１、能够针对不同的节日选择与之相适应的不同的内容与风格的音乐，并为节日设计节目单或歌单。
２、能够自信的独唱或与他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。
３、学会演唱《祝愿歌》，认识前半拍休止。
教学重点：学唱《祝愿歌》。节日献歌
教学难点：节日歌单策划
教学过程
一、组织教学
１、课前播放《祝愿歌》
２、上课礼仪
二、导入（做游戏导入）
师：同学们，今天我们先来做一个大家都非常熟悉的游戏，接龙游戏，首先咱们把我们班上的同学分别分成四个小组“红、黄、蓝、绿”，请各组派一个代表出来，请同学们按照接龙的方式来说出一年里我们常过的节日有那些？每说出一个就给该组加一分，现在游戏开始。
生：元旦节春节元宵节植树节清明节母亲节劳动节青年节
儿童节端午节建军节教师节中秋节国庆节重阳节圣诞节情人节
师：现在我们来统计一下分数，暂时由我们ＸＸ队领先。
三、新授部分
师：现在我们进入我们的第二环节，还是老规矩，以各组为单位，请同学们听赏歌曲，说出歌名及适合演唱的节日？并对你如何作出判断发表各自的看法。
师：（提示）同学们在听的时候，一定要注意听里面的歌词，说不定我们的歌名就藏在里面。
生：（听歌曲并判断）～～～～
师：同学们真不错，都能做出这么正确的判断，那么接下来请同学再来听赏一首歌曲《祝愿歌》，咱们把它完整的听赏完，想想这首歌适合在什么样的节日来演唱呢？
生：国庆节元旦节
师：这首歌适合在很多节日来演唱，歌曲表达了祝福、欢乐、友谊与思念等情感的歌曲
师：听听我们这首祝愿歌多么的欢快呀，同学们，难道你们就不想动起来吗？
生：想
师：那还等什么呢，咱们跟着歌的节奏来，首先请同学们先跟着老师学（拍手）OX XXＸＸ‖，再跟着音乐来一次（钢琴弹）
师：同学们真不错，这种节奏形式我们把他叫做前半拍休止
师：这么好听的一首歌，老师也想唱一唱，请同学们跟老师一起合作，老师在唱前面的时候请同学们把刚才我们学的节奏打起来，我们看一看哪组同学出问题
师：（演唱《祝愿歌》）
师：刚才同学们打得真不错，下面请同学们跟着原声带来学唱一遍（播放音乐）
师：同学们学得真快，现在咱们来试试离开原声带，我们自己来唱一唱，饱含热情的演唱。
师；同学们唱得真不错，接下来请同学们朗诵一下歌词，看看咱们的词作家付林作的这首祝愿歌的词有什么样的特点
生：后半部分的.祝福语
师：同学们都发现歌曲的后半部分都是用的四字祝福语，大家平时在祝福别人的时候都在用，那么同学们能否为半部分的祝愿歌即兴填词呢，请同学们以小组为单位，即兴创作填词。
生：写词
师：同学们写的词太好了，都可以当作家，咱们还不赶紧唱一唱自己作的词，并看看哪组作的最好
师生：唱，评分
师；接下来咱们进入本节课的最后一个环节，还是老规矩，请同学们以小组为单位讨论，怎样为某个节日选择合适的歌曲献唱。
要求：选中一个节日
精心选择歌曲
巧妙安排顺序
标明演唱形式
四、总结：
本节课以ＸＸ队货胜，请获奖组上台领奖，祝贺我们ＸＸ队，没有获奖的队伍也别灰心，我们以后还有机会，祝愿我们同学们学习进步，天天开心，请同学们唱出我们的祝愿歌，祝福我们的老师及同学，也祝福我们的亲朋好友。
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