鸭子拌嘴教学设计

2020-11-23 教学设计

  作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编为大家收集的鸭子拌嘴教学设计范文,欢迎阅读与收藏。

  教材分析:

  本课教学是从音乐、游戏切入的艺术课。可爱的小鸭子是孩子们日常生活中非常喜欢的小动物。《鸭子拌嘴》就是描述了一群活泼可爱的'小鸭子跟着鸭妈妈一起嬉戏玩耍,其中两只小鸭为了争吃小鱼它们之间发生的有趣的故事。这个音乐作品非常独特,它是纯粹以大拔、小擦、大锣、木鱼等打击乐器合奏的,生动地刻画出鸭子拌嘴时的一幅谐趣画面。

  教学目标:

  1、欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》,感受民族打击乐的丰富表现力。

  2、充分发挥想象力,表现鸭子活泼可爱的动态,生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面,感受朋友间和睦相处的快乐,懂得团结友爱的可贵。

  教学过程:

  一、激趣导入

  1、组织教学:学生戴着各种动物头饰,随着多媒体课件《数鸭子》音乐进入课堂。

  2、导入新课:

  师:今天的天气真好!老师好像看见一群活泼可爱的小鸭子一摇一摆的走了过来,原来是小鸭们在鸭妈妈的带领准备去河边玩耍。可是鸭妈妈说:“孩子们,你们想出去玩儿,是吧?不急!不急!鸭妈妈碰到了一个难题,你们可不可以帮鸭妈妈把这道难题解决了,我们一起出发呀?”

  (1)课件出示谜语:

  ①嘴像小铲子,脚像小扇子,走路摆布摆,不是摆架子。

  ②一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。

  (课件揭示谜底:鸭、青蛙)

  (2)学生们描述它们的样子,学学它们的叫声,模仿它们走路的样子。

  二、动画揭题

  师:你们的表演真的太精彩了!你们看,一个明朗的早晨,太阳刚露出笑脸,小鸭子的家就热闹起来了……

  1、播放动画片《鸭子拌嘴》

  2、课件出示问题:这个动画片讲了什么故事?请给这个故事取个名字。

  3、生踊跃回答:《戏水打闹》、《饶舌吵架》……

  4、生描述故事

  一群小鸭在鸭妈妈的带领下去河边玩耍。它们欢快地拍动着翅膀,相互问好还“嘎嘎嘎”地叫着。它们有的在小河里游泳,有的在草地上做游戏,可快乐了!周围的动物都很羡慕他们……

  5、课件揭示课题:鸭子拌嘴

  三、分段欣赏

  1、欣赏第一部分音乐

  师:接下来老师请你们闭上眼睛安静地听,随着音乐想一想,做一做,你听到的鸭子在干什么?

  (1)课件出示问题,播放第一部分音乐,配上背景画面。

  生:在宁静的早晨,太阳暖暖的升起来了,多么快乐的一天开始了……(请学生在背景图上贴上一排形态各异的他们听到的“小鸭子”形象)

  师:说的好!这段音乐用清晰的节奏告诉我们,小鸭子高高兴兴的出发游玩去了。老师这有棵乐器树,我们可以用什么乐器来表现鸭子们出去玩儿吗?

  (2)结合故事音乐情节,选择合适的乐器

  学生在倾听各种乐器声中发现碰铃,出示碰铃图片。

  (3)课件出示这段音乐的小标题——清早出门

  师:来,我们也随小鸭子出发吧!一部分学生用碰铃模仿出发时的音乐,一部分同学做一摇一摆模仿鸭子的动作。

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