一年级下册《车的世界》教学设计

2021-04-20 教学设计

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编精心整理的北师大版一年级下册《车的世界》教学设计范文,希望对大家有所帮助。

  认知目标:

  1.通过学生到外面去实践,到外面去学习,拓宽识字量。

  2.至少掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。

  能力目标:把课本知识从课内延伸到课外,从学校延伸到社会,培养学生的实践能力及自学能力。

  情感目标:培养学生热爱祖国的灿烂文化,并且关心留意周围的人和事,体会“精彩”的世界。

  教学重点:

  认识15个认读生字和8个要求会写的生字,并能背诵课文,体会外面世界的精彩。

  教学难点:

  1.识记生字并培养其自己识字的能力.

  2.轮是书写的难点,需加强指导。

  教具:

  课本,

  生字卡片.课件投影仪

  学具:

  课本,

  生字卡片.

  教学过程:

  第一课时

  导入.

  小朋友们上个星期我们学习了一篇关于画鸡蛋的课文,使大家明白了做事一定要细心、有心、好学的道理。

  小朋友们,外面的世界的确很美,很新奇,只要大家象达芬奇一样认真细心,走出家门,走出校门,你还会发现更多的新奇有趣的东西,不信,咱和丁丁一起去看看,好吗?

  二、指导看图,讨论交流。

  (出示课件。)

  仔细看图中你看到了甚麽?丁丁在说什么?图中都是些什么地方,有些什么?小朋友的表情是怎样的?可见外面的世界是怎样的?你看到这样的.画面想到了甚麽?你认识课本中的那些字?

  (培养学生的观察能力、口头能力表达和想象力)

  三、出示生字卡片

  小朋友们这些汉字朋友你认识几个?认识哪一个你就说哪一个。

  1、指名读。

  2、齐读。

  3、开火车读。(投影仪)

  4、自由读。

  5、把认识的新朋友在课文中划出来。说一说你有甚麽好办法记住它。

  (及时给予表扬鼓励给学生自由学习的空间)

  四、朗读、学习课文

  学习了汉字新朋友,让我们再来看看车的世界。

  1.细听老师读课本中的生字。

  2.出示连线题(投影仪)

  (各种车的图片和车名生字间的连线)

  同位说说应该怎样连。

  从图中找答案、自己根据插图读读课本中的生字。

  (培养学生自主独立学习的能力)

  指名读

  分小组读一读、比一比

  全班看着板书读一读、记一记。

  (培养学生合作学习的意识)

  五.课后小结

  六.作业设计:

  把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听。

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