作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的吹鸡毛比赛教学设计，希望能够帮助到大家。
一、导入
成语故事——对牛弹琴：
有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像先前一样埋头吃草。不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。公明仪于是用琴模仿蚊虫和小牛犊的`叫声。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着音乐。
后来人们根据这个故事，引申出" 对牛弹琴" 这句成语，比喻对不懂道理的人讲道理，是白费口舌；也常用来讥笑说话不看对象的人。说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。
对牛弹琴：比喻说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理。
寓意：说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的。
二、游戏过程
比赛规则
1、第一轮比赛——单人比赛
两队各选出一名选手，双方选手分别站在网线的两侧，当老师说开始以后，双方选手就开始吹，把鸡毛吹到对方那边，鸡毛落在谁的地盘谁就输了。（不允许用手扇或拍打鸡毛）三局两胜制。 （啦啦队、最佳观众）
第二轮比赛——多人比赛
每组派出两位选手参赛，必须将鸡毛从网线上方吹到对方领地，否则就算犯规。鸡毛落在谁的地盘谁就输了
2、吹一吹，说一说（观众、选手、鸡毛）
a） 当老师说“预备”的时候，你观察到了什么？
（弓着背，弯着腰，眼睛死死地盯着老师手中的鸡毛。）
b） 当老师抛出鸡毛后，几位选手又是怎么做的？
（抬起头，张大嘴巴，深深地吸一口气，鼓起腮帮子，对准鸡毛使劲一吹。）
c） 鸡毛是怎样落地的呢？当鸡毛要落地时，选手是怎么挽救的呢？
d） 请说说场下观众的不同反应。（有的···有的···还有的···）
三、写作指南针
1、今天晚上，妈妈带我来到快乐魔方学习作文，在作文课上我们玩了一个特别有趣的游戏——吹鸡毛比赛。
——开门见山
2、大家都听说过鸡毛可以做毽子，可以做鸡毛掸子，还可以换糖。今天在我们快乐魔方的课堂上，鸡毛却给我们带来了欢声笑语。
——巧设悬疑
3、“哈哈”“再来一局，再来一局！”虽然游戏结束了，但我们却意犹未尽。
——先声夺人+倒叙
四、词语超市
迫不及待 跃跃欲试 一马当先 目不转睛 鼓起腮帮 忽上忽下 忽左忽右 心急如焚 热火朝天 连蹦带跳
唾沫四溅 急中生智 张大嘴巴 鼓足了气 憋红了脸 挥臂呐喊 震耳欲聋 欢呼雀跃 意犹未尽 不甘示弱
五、板书设计
开头：开门见山、先声夺人、巧设悬疑、倒叙
中间部分
赛前：选手的准备动作、神态
赛中：选手如何吹的？
鸡毛如何飘落的？
观众如何表现的？
赛后：
结尾：
抒发比赛给自己带来的快乐或启示。
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