幼儿园大班科学活动教学设计

2021-02-16 教学设计

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学活动教学设计范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  活动目的:

  1、激发幼儿探索自然现象的兴趣。

  2、让幼儿了解风的成因及与人类生活的关系,发展幼儿的思维能力。

  教学准备:

  电脑课件、录音机、磁带、幼儿操作材料和玩具若干、笑脸娃娃、哭脸娃娃。

  教学过程:

  (一)开始部分:听欢快音乐拍手进教室。

  (二)基本部分:请幼儿观看昨天户外“找风”游戏的录像。

  探讨:

  (1)你是怎样找到风的?

  (2)你是怎么感觉到风的?

  (3)教师小结,请幼儿欣赏风的课件。

  2、请幼儿在活动室里寻找风,发现风,变出风来。

  (1)请幼儿自己探索变出风来。

  (2)教师出示材料,请幼儿利用操作材料变出风来。

  (3)探讨:你是怎样变出的.风?

  (4)请幼儿观看课件:“风从哪里来”。

  3、小朋友,在我们的生活中有各种各样的风,你知道都有哪些风吗?

  教师结合课件简单评析小结。

  4、教师出示笑脸娃娃和哭脸娃娃,引起幼儿兴趣。

  (1)请喜欢风的小朋友站到笑脸娃娃的旁边,不喜欢风的小朋友站到哭脸娃娃的旁边。

  (2)为什么喜欢(不喜欢)风?(配合图片展示)

  (3)教师和孩子一起统计得分并小结。

  5、教师通过课件丰富幼儿关于风的知识。

  (1)请幼儿观看课件

  小朋友你们知道吗,风还有许多好处和害处,让我们一起来看看吧。

  (2)讨论:台风。龙卷风力量强大,给人们造成了许多危害,怎样才能控制这些风呢?

  (三)结束部分:

  (1)请小朋友来当小小科学家,让风来为我们做好事。

  (2)听音乐拍手出教室,自然结束。

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