《太阳,你是粉刷匠吗》的教学设计

　　(一)背诵课文。

　　(二)复习生字。

　　1、教师用课件演示：请学生带读生字词，指名认读生字。

　　回到课文中你们还认识它们吗？

　　2、请学生自由练读课文。

　　要求：读准字音，看清字形。

　　(三)记忆生字。

　　1、小组学习：选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字。

　　2、指句反馈：教师及时给予表扬、鼓励。

　　学生自主记忆生字的'方法很多，教师要善于发现，及时点拨，总结、提升学生的认识。如以旧代新记，加、减部件记忆，编儿歌、猜谜语记忆等。

　　(四)指导书写。

　　请学生找出认为比较难写的字，教师重点指导。

　　先：注意笔顺第3笔是竖，第5笔是竖撇。

　　匠：注意笔顺规则先进入后关门，最后一笔是竖折。

　　南：注意里面是两横。

　　①观察这些字的共同点。

　　②观察口字旁的位置。

　　③观察口字的大小。

　　④选择一个口字旁的字写一写。

　　请学生当堂进行写字练习：一个字写一遍，难写字可练写两遍。(教师巡视，了解情况，个别辅导)

　　(五)词语积累。

　　1、读读我的词语库中的词语。

　　2、你还想从本课中积累哪些词语？

　　(六)作业。

　　1、认真抄写生字、词。

　　2、朗读课文。

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