【教学目标】
1、 正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。
2、 知道王献之成为大书法家的“秘诀” ,懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
3、 理解“自满、惭愧 、秘诀、聚精会神” 等词语。
【教学重、难点】
弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
【教学过程】
入境明标:
书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝,能写一手漂亮的这是非常让人羡慕的。现在请大家来欣赏一些书法作品。
(课件播放王献之书法字帖)
这些字笔划隽秀挺拨,结字萧散逸岩,顾盼有致,都出自晋代大书法家王献之之手。(简介王献之生平。)
每个人的成功都不是与生具来的,王献之也不例外。想知道他是怎么成功的吗?这节课我们就来学习《王献之练字》一课。(板书课题)
学习交流:
一、初读课文
师:请同学们选择自己喜欢的方式读课文,要读准字音,读通词句。
(学生自由朗读课文。有自读的、有同桌合作读的……)
师:老师看到同学们读得都非常认真。接下来请你们再读课文,边读边思考:课文主要讲了一件什么事。
(学生再读课文。)
师:谁来说一说?
二、学习交流
师:在课文中你认识了一个怎样的王献之?
师:“自满”。你们怎么理解“自满”这个词?
师:联系上下文,“自满”怎么理解?
师:谁会用“因为”“所以”的句式说一说“他常常受到人们的.夸奖,他渐渐自满起来了。”
(播放小影片,王献之与母亲的对话,母亲说:“吾儿练字三千日,唯有一点像羲之。”
师:看看身边的人或同学有没有人运用上了这个秘诀?
(学生思考了一会儿)
小结:
师:爱迪生说过:天才来自于勤奋。天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汉水。
勤学苦练是一切成功者的不二法门,想成为成功者吗?那就时刻记得这个秘诀,并运用这个秘诀吧!
板书设计:
自满
王献之练字 秘诀 勤学苦练
大书法家
【《王献之练字》教学设计】相关文章:
王献之练字教学设计及反思11-15
王献之练字的优秀教案设计01-13
《王献之练字》读后感06-15
哲理故事精讲:王献之练字06-01
王献之练字读后感三篇05-24
王献之练字读后感(精选9篇)07-06
教科版三年级下册《王献之练字》的教学设计12-10
王献之练字的读后感范文(精选9篇)07-24
王献之练字读后感范文(精选6篇)12-03