我的小脚丫教学设计

2021-07-04 教学设计

  活动名称:我的小脚(中班)

  活动内容与要求:

  1、 体验脚的用处,喜欢自己的小脚。

  2、 知道听音乐做游戏。

  活动准备:

  1、 一个大脚印,两个可以套在手掌上的脚印。

  2、 关于脚的汉字:脚尖、脚趾、脚跟、脚背、脚边等。

  活动流程:自由感受------交流互动--------多元表达

  活动与指导:

  一、 看看脚上有什么?

  1.(出示大脚印)这是什么?我们把自己的小脚请出来,怎么请呢?听,“缩起小脖子(将袜子的口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜尖将袜子脱出),卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子)”。2. 我们的小脚好玩吗?你觉得它哪里很好玩?

  3 .教师小结:两只小脚丫,十个脚指头,一二三四五,六七八九十,往上摆,往下摆,往左摆,往右摆,勾起脚趾点点头,“大家好!”

  二、 知道小脚用处大。

  1、 你喜欢用小脚做什么事?

  2、 保护小脚:我们的小脚会做那么多的事。你们闻闻。怎么会有味道的?小脚做了那么多的事,脏了,累了,我们怎么帮助他呢?(模仿洗脚)幼儿念儿歌穿袜子。

  三、 玩游戏“滑稽脚先生”

  1、 其实,我们小朋友用脚做的最多的事情就是走路。我们的小脚让我们有许多走路的样子,你能用脚做怎样的'走路样子呢?

  2、 你们听听,看看小脚有哪些走路的样子?(教师表演)

  3、   你们听到歌里说,小脚有哪些走路的样子?(教师套上手掌脚印,幼儿看着教师的提示,学唱歌曲)

  4、 我们也来唱唱,唱的时候让我听清楚你是怎样走路的。

  5、 我们边唱边跳。

  6、 你们来找朋友唱唱跳跳吧。(边唱边舞蹈)

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