教学要求：
1、 初步了解新闻文体的几大特点，养成社会信息的'生活习惯。
2、 理解课文内容，感受海峡两岸炎黄子孙血浓于水的亲情。
教学准备：
学生自备新闻报刊。
教学步骤：
一、 基础性诊断
1、 学生自读课文，整体感知内容。
2、 交流。本文报道了一件什么事？
二、 发展性诊断练习
1、 学生读课文，找出自己最感动或体会最深的句子。
2、 交流，集体分析讨论。
三、 理解性诊断与矫治
1、师生共议课文文体主要特点。
2、学生拿出自备的报纸新闻作进一步认识。
四、 自主性学习诊断
1、 学生再读课文，体会文章要表达的主题。
2、 交流。
五、共同小结
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