概念图的教学设计

2021-07-02 教学设计

  【教学目标】

  1、知道概念图的概念、类型。

  2、能利用概念图来进行导向学习。

  【教学难重点】知道概念图的概念并掌握设计概念图的方法。

  【教学用具】多媒体课件

  【教学过程】

  一、直观导入

  展示若干个概念图例子,以上所看到的是一种知识呈现工具,叫概念图。如大家所看到的,有各个学科知识点的概念图,除此之外,概念图在教学中还有哪些应用呢?接下来就让我们来好好认识概念图。

  二、学习概念图

  (一)概念图的定义

  提问:什么是概念图?

  概念图就是用来组织和表征知识的工具,是一种以科学命题的形式显示了概念之间的意义联系,并用具体事例加以说明,从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。简单来说:概念图是一种用节点代表概念、连线表示概念间关系的图示法。(课件展示不同形式的概念图)

  (二)概念图的四个要素和结构

  谈话:根据概念图的定义和各种形式的概念图,大家能说说概念图的四个要素和结构分别是什么吗?

  (1)概念、命题、 交叉连接和层级结是概念图的四个要素。

  (2)概念图一般由“节点”、“链接”、“有关文字标注”组成。

  (三)制作概念图的一般步骤

  谈话:我们可以通过多种方式制作概念图,不仅可以采取徒手方式绘制,还可以用平常的办公应用软件来绘制,例如Office、WPS。不论采用何种方式,我们都要遵循以下基本思路和基本步骤。

  制作概念图的一般步骤:

  1.认定中心主题

  2.将列出来的概念排序

  3.将其余的概念按层级排放在列表上

  4.开始制作概念地图

  5.随后将往下的二、三、四层的子概念放置在概念地图上

  6.将概念用画线连上

  7.重新整理概念地图的结构

  8.在不同分支的概念之间寻找有意义的“横向连结”,并在连线上用连蛄词标明关系

  9.仔细、具体的例子可以用简图或代表符号附在概念上

  10知识或问题的表达不止是一种形式:对同一系列的概念,可以运用不同结构的概念地图来表现。

  三、实际演练

  展示课件:将以下概念之间的`关系用概念图的形式表示出来。(生物膜系统的组成)

  生物膜系统、细胞膜、核膜、细胞器膜、单层膜、双层膜、内质网膜、液泡膜、高尔基体膜、溶酶体膜、线粒体膜、叶绿体膜

  师:大家尝试徒手制作一个概念图来表示它们之间的关系。

  课件展示做好的概念图与大家分享:

  四、概念图与教学

  1、用概念图教学的优点

  提问:刚才我们亲自制作了一个关于生物膜组成的概念图,大家认为如果把这个概念图用到教学中有什么优点?

  2、概念图在教学中的应用

  提问:概念图作为一种教学策略和帮助学生认知的工具,可以有多种使用方法,适合不同的教学情景,那么,在具体教学实践中有哪些使用方法?谁来举例子?

  五、课堂总结

  建议大家平时可以把概念图应用到写教学设计中或者其他方面。

  六、布置作业

  将概念图用于教学,要求:内容自选。

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