把握青春珍爱友谊的教学设计

　　一、质疑问难

　　1、我的发现：

　　2、我的疑问：

　　二、学习目标（有目标就有方向和动力）

　　1、知识目标：学会以正确的态度、恰当的方式与异性同学交往。

　　2、能力目标：把握正确的方式、方法，增强与异性同学交往和沟通的能力。

　　3、情感、态度、价值观目标：

　　三、主题探究（让我们携手合作，共同走向成功吧！）

　　友情提示：是本课需要重点掌握的内容

　　1、请同学们分别说一说以下同学与异性同学交往的方式对吗？为什么？

　　（1）小红同学平时大大咧咧，无拘无束，和男同学经常称兄道弟，勾肩搭背。而同桌小雅却从来不好意思与男同学说话，每次借东西都要小红出面。

　　（2）课本19页的两幅漫画中与异性同学交往的方式对吗？为什么？

　　（3）小强和小莉是同村的，他们经常一起上学、放学，讨论问题。小莉平时从不与其它男同学交往，只和小强单独来往。

　　（4）结合课本17---20页的内容，归纳一下：男女同学应该怎样正常交往？（或男女同学应该怎样荡起友谊的双桨？）

　　2、请男生和女生代表分别畅谈受欢迎的女生、男生应该是怎样的呢？看一看你是否受异性的欢迎？

　　女生说：受欢迎的男生是这样的：

　　男生说：受欢迎的'女生是这样的：

　　四、我收获、我快乐

　　通过这一节课的学习，你一定有许多的收获和感受吧，请说出来与大家分享。

　　五、达标检测

　　小强是个乐于助人的好学生，课余时间向他问问题的同学不少，小英就是其中的一个。小强最初不管男同学还是女同学，只要有问题，他都一视同仁，耐心细致的讲解。后来，不知谁造谣生事，说小强特别关照小英。小强为了避免不必要的麻烦，就再也不与女同学交往了。

　　请说一说：（1）小强为什么不再与女同学交往？他的处理方式对吗？

　　（2）小强今后应该怎么办？请你为他出谋划策。

　　六、课外拓展

　　男女同学合作组织一次春游活动，并写出心得体会。

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