课程《一个文官的死》教学设计

　　一、教学目标：

　　1、了解作者及其主要作品；

　　2、了解作者作品的主要特点；

　　3、学习通过小说的三要素分析小说；

　　4、体悟作品中人物的感情和感情变化；

　　5、认识反复写作手法在文中的作用，学习使用这一写作手法；

　　6、探索人物性格形成的原因。

　　二、重点难点：

　　1、学习通过小说的三要素分析小说；

　　2、认识反复写作手法在文中的作用，学习使用这一写作手法；

　　3、探索人物性格形成的原因。

　　三、教学方法：

　　教师引导，学生自主解决，师生共同总结。

　　四、课时安排：

　　1个课时（45分钟）

　　五、教学过程：

　　[一]导入新课：

　　法国作家莫泊桑说：“生活是多么奇怪，多么变幻无常啊！一件微不足道的'小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！”本文讲述了“一个喷嚏导致一个人死亡的故事”。（要强调“担心致死”这一强烈的反差，以此来引起学生阅读的兴趣）（控制在2分钟以内）

　　[二]学生自由朗读课文，初步感知内容，（5分钟）学生间交流阅读体会。（2分钟）

　　[三]指导阅读：

　　[1]阅读要求：细读；

　　[2]阅读目标：筛选文中用来塑造人物形象的关键词句；（提示塑造人物形象的方法：肖像描写，语言描写，动作描写，心理描写等等）

　　[3]阅读方法：在读书过程中圈、点、画。

　　（5分钟）

　　[四]学生展示筛选结果，共同总结人物形象。（5分钟）

　　[五]速读课文，

　　[1]总结故事情节（提示：小说的故事情节：序幕，开端，发展，高潮，结局，尾声）

　　[2]学生展示

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