综合性学习优秀教学设计

2021-06-29 教学设计

  教学目标:

  1、指导学生用正确、流利的语言描述出秋天的树叶。

  2、指导学生用图画和优美的词句来描绘秋天,表达自己对秋天的热爱。

  教学重难点:

  指导学生用正确、流利的语言描述出秋天的树叶。

  课时安排:

  一课时

  教学过程:

  一、情境导入。

  1、请三名学生分别扮演文中的乐乐、文文和兰兰。

  2、再现文中的对话。

  3、他们描述的秋天的树叶可真美啊。秋天到了,同学们今天你们也带来了自己收集的树叶,我们也学这三个小伙伴一样来说说这美丽的树叶吧。

  二、小组交流。

  1、自由组合小组。

  2、师:同学们在小组里你可以仔细观察自己收集的树叶,可以看一看,摸一摸,闻一闻,画一画,然后用自己喜欢的方式向同学介绍你最喜欢的'树叶,说完后,请在小组里自己评一评,选出说的最好的在全班交流。

  3、小组交流。

  4、教师在黑板上画一棵光秃秃的大树,小组里说的最好的学生可以将自己的树叶贴在树上,向全班同学介绍。

  三、教师小结。

  四、综合性学习。

  1、我们看到了秋天美丽的树叶,秋天真是个美丽的季节。秋天还有着美丽的色彩,桃花红,柳叶绿,那是春天的色彩。秋天的色彩又是怎样的呢?走出校园,走进大自然,你会发现,秋天也是五颜六色的。秋天有蓝蓝的天空,有金黄的稻田,有火红的高粱````

  2、仔细观察,看那些颜色在秋天是常见的,再找一找描写这些颜色的词句,并抄下来。

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