《飞向蓝天的恐龙》优秀的教学设计

　　一、引入

　　上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问，同时也找到第四自然段是这个疑问的答案。下面，我们来认真阅读第四自然段。

　　二、阅读第四自然段，理解恐龙演化成鸟类的过程

　　１、读Ｐ１５１第２题：

　　恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？我们来根据课文想象一下，再用自己的.话有条理地说一说。你对题目的要求怎么理解？（想象，用自己的话有条理说）要认真阅读弄清有几句话，理解每句话的意思，才能用自己的话有条理说。

　　２、弄清共几句：

　　⑴ 先读书，用序号标出。

　　⑵ 抽说，出错教师点拨：

　　这自然段长句多。如庞大家族：冒号后的句子具体指出庞大家族有哪些。前后都是围绕相同内容说的。一共８句。

　　３、阅读、理解：

　　⑴ 自由读文，说说这一段介绍的是什么。

　　（介绍的是亿万年前恐龙的庞大家族。）

　　⑵ 想一想：

　　作者为什么要这样详细地介绍恐龙的庞大家族？

　　４、想想作者是怎样把这样一个庞大家族清晰有序地介绍给我们的。

　　５、在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？

　　中生代地质年代上的中生代距今约２亿５千万年至６千５百万年，持续的时间长达１亿８千万年左右，又被称为爬行动物的时代。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。

　　化石指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。

　　６、再读课文，加深理解：

　　⑴ 引读。

　　⑵ 齐读。

　　三、感悟

　　学了本文后，你有些什么感受？

　　以恐龙化石，科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程。对此，你有什么感想？

　　讨论、抽说。

　　科学技术发展。多学科学文化，去钻研事物

　　四、理解文中表达准确的句子

　　１、自读理解，并小声说说。

　　２、小组讨论：

　　说出自己的理由。

　　３、抽说：

　　（恐龙种类多，演化成多鸟类是其中的一部分，所以一支用得准确。演化需要非常长的时期，所以用温长的演化很准确。）

　　４、同学们以后在用词说话，写作时，学习准确地运用词语。

　　５、找找本文还有这样的句子，读读、想想、说说。

　　五、作业

　　完成作业本上相关内容理解性的作业

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