【学习目标】
1、认识忘、挖等12个生字，会写井、乡等6个字。
2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。
【学习重、难点】
认识生字、有感情地朗读课文。
【学习时数】
二课时
【学习准备】
生字卡片、歌碟《太阳最红，毛主席最亲》、课文插图。
【学习过程】
第一课时
一、导入：
1、同学们，你们喜欢听歌吗?下面我们就一起来听一首歌吧。
(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)。
2、说说你听到了什么?你知道毛主席是什么人吗?
(教师简介毛主席生平与主要贡献)
今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
(揭题，板书课题)
3、你会读吗?有哪些字不认识，想用什么方法解决?
集体认读：忘、挖、井
二、识字：
1、借助拼音读通全文。
2、边读边用自己喜欢的方式标出自然段。
3、出示生字卡片，让学生主动交流识记的方法。
4、小老师领读正字，并说说读、记这些字需注意些什么?
5、开火车认读生字。
三、朗读：
1、调皮的生字宝宝跑到课文中去了，你们还认识它们吗?那就用你喜欢的方式读读吧!
2、分自然段朗读(男生读、女生读，小组读)
3、自由朗读课文，注意读准字音。
第二课时
一、复现生字，加强巩固：
上节课我们认识的生字宝宝要和大家照照镜子，比比谁照镜子的速度最快。(师出示生字卡片，学生认读)
二、精读课文：
1、开火车读句子(一人读一句，依次读下去)
问：这口井与其它的井有什么不同?
( 出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。)
2、相机解决;毛主席为什么要给乡亲们挖井?
(出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。)引导学生感悟毛主席的好品质)
3、在你平时的学习生活中，有谁关心帮助过你吗?你有哪些想法?
4、指导学生读好碑文上的`话。
(出示句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。)
5、自由地有感情朗读全文。
三、 指导书写
1、 观察字宝宝在田字格中的位置。
2、 范写忘、想、念三个心字底的字，讲解要领
3、 学生尝试写，师巡回指导。
四、 巩固字词：
1、 出示词语，开火车读，理解意思。
2、 出示卡片，开火车读。
3、 有感情地朗读课文。
五、 延伸：
1、 收集更多的关于毛主席的故事。
2、开展讲故事比赛。
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