有几块积木教学设计

　　教学内容：P 6-7

　　教学目的：

　　通过使学生计算积木的块数让学生初步用乘法解决问题，以加深对乘法意义的理解。

　　教学重难点：学生初步用乘法解决问题。

　　教具：情景图

　　教学过程：

　　一、说一说。

　　老师要注意让学生在同学之间说一说使怎样算的.。由于观察的角度不同，可以看成5个7，也可以看成7个5，用乘法算式表示都可以写成：7×5或5×7。

　　二、练一练

　　1、（1）一共有多少人？

　　先让学生看图说出图意，再列出算式，数出得数。

　　布置作业： P 6 （2）。

　　板书设计：

　　有几块积木？

　　情景图每排7块，有5排，一共35块。

　　每列5块，有7列，一共35块。

　　5×7=35（块） 7×5=35（块）

　　一、巩固练习。

　　1、第二题。

　　先让学生独立做，再说说自己是怎样想的。

　　2、第三题。

　　可让学生用连线的方法完成本题。

　　3、第四题。

　　可让学生独立试做，然后再进行交流。

　　布置作业： P 7 4 。

　　板书设计：

　　练习

　　2、填一填

　　10+10+10=( ) × ( ) 7+7+7+7= ( ) × ( )

　　1+1+1+1+1=( ) × ( ) 5+5+5+5+5+5= ( ) × ( )

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