教学内容：P50-51
教学目的：
1、通过“花园”的情景，为学生提供了大量的数学信息。
2、引导学生提出问题，解决问题。
教学重难点：提出并解决问题。
教具：情景图。
教学过程：
一、 说一说。
1. 引导学生说一说图意。
2. 鼓励学生提出各种问题。
3. 引导学生独立解答教科书上提出的问题。
4. 组织学生进行交流，说一说各自的'想法。
二、 练一练。
1. 第一题。
先让学生理解图意。
学生动手圈一圈、画一画。
2.第二题。
学生先独立解答。
小组内相互交流。
三、 巩固练习。
1. 第一题。
先让学生自己估一估，再量一量。
填算式，得出答案。
2. 第二题。
先让学生数一数，再说一说图中的问题。
全班交流。
3. 第三题。
让学生在小组内充分发表意见。
全班进行交流。
布置作业：
P51的实践活动。
板书设计：
花 园
情景图 列算式
课后小结：
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