《黄河,母亲河》的教学设计

　　活动目标：

　　1、锻炼学生听说读写能力，培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。

　　2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。

　　3、关注母亲河，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。

　　活动重点

　　1、培养口语交际的能力。

　　2、培养自主、合作、探究学习的习惯。

　　活动设计：

　　这次活动分二个阶段：

　　（一）课外搜集资料阶段(主要利用互联网搜集资料)

　　（二）课内展示阶段(在电脑室进行展示)

　　课前准备:

　　3-5人小组合作,确定主题，分解任务,并制成幻灯片在课堂展示（请电脑老师协助完成）。

　　确立相关主题，供学生参考：

　　黄河之貌——了解黄河发源、汇入地和沿河流域概貌。

　　黄河之城——了解黄河流域内的重要城市。

　　黄河之水——关注黄河流域的水土流失、环境保护和可持续发展及对黄河之水的有效利用等内容。

　　黄河之歌——收集关于黄河的古今诗词、歌曲、民谣、传说故事。

　　黄河之史——了解黄河的历史与文化

　　黄河之忧——搜集黄河断流和环境污染等内容。

　　形式上有文字、音乐、图片、影视片断等。

　　活动过程：

　　1、导入：黄河，中华民族的母亲河，这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们做一次黄河文化巡礼，追溯黄河过去，正视黄河现在，展望黄河未来，领略黄河文化的独特魅力。

　　2、知我黄河

　　成果展示：推荐代表展示搜集到相关资料。按下列顺序进行：

　　黄河之史、黄河之貌、黄河之城、黄河之水、黄河之歌、黄河之忧

　　组织竞赛：黄河知多少。（竞赛的要求与规则：学生分组，每组派出一名代表，轮流进行，每说出一条相关内容得一分，如内容不符合要求或与他人答案重复则无分，最后把分值累积起来，评出优胜组。）

　　3、护我黄河

　　通过这次小小的竞赛，我们大家知道了更多的有关黄河文化的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的'民族凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，黄河正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以，中国科学院、中国工程院163位院士联名呼吁行动起来，拯救黄河！

　　黄河，由滔天之水变成涓涓细流，继而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。

　　出示黄河生态环境遭破坏的图片（配有背景音乐《黄水谣》及简短解说词）

　　针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。要求有创意。

　　4、赞我黄河（作业）

　　以“我心中的黄河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望与祝愿。题目可自拟。（供参考题目：《母亲，你将不再憔悴》、《母亲河的迷人风采》。

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