《识字6》第二课时教学设计

2021-06-20 教学设计

  教学目标

  1、能正确书写本课的7个生字,认识新笔画:横折折撇。

  2、了解大城市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建设日新月译的'成就。

  3读熟,背会韵文。

  重点难点

  重点:能正确书写本课的7个生字,认识新笔画:横折折撇。

  难点:体会祖国现代化建设日新月译的成就。

  教学简要过程及重、难点的突破

  一、复习巩固。

  1、指名读词卡。

  2、朗读韵文。

  二、学习生字,指导书写。

  1、学习生字:泉、厅、林、阴。

  重点提示:林:左边的木字做偏旁时,要把捺改为点。

  厅:第二笔要长些。

  2、学习生字:道、车、交。

  道:先写首,再写走之底。

  3、学生描红。

  实施修改意见

  乐、厅的第一笔不一样。

  泉的结构上小下大。

  重点指导新笔画:横撇弯钩

  精搜彩集创信意息

  精彩创意:

  想一想该用什么方法记住这些生字呢?如林可记为双木林,阴记为太阳为阳,月亮为阴。

  实施修改意见

  作实业践设活计动

  必做:

  1、 正确、流利的诵读韵文。

  2、 生字写四遍。

  选做:

  词语开花(扩词或组词)。

  实施修改意见

  教学札记

  课前布置学生在熟读的基础上看图说话,要求用上文中词语,作业情况非常好。因为与学生生活很贴近,学生确实对他曾经去过的或正生活的城市很喜爱。能够按照词语顺序的提示来观察图画,并抓住其中一部分详细说,有的还加上想象,用上比喻句。所以我认为,词串识字,还是进行看图说话训练的一个基地。

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