《识字6》第二课时教学设计

　　教学目标

　　1、能正确书写本课的7个生字，认识新笔画：横折折撇。

　　2、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月译的'成就。

　　3读熟，背会韵文。

　　重点难点

　　重点：能正确书写本课的7个生字，认识新笔画：横折折撇。

　　难点：体会祖国现代化建设日新月译的成就。

　　教学简要过程及重、难点的突破

　　一、复习巩固。

　　1、指名读词卡。

　　2、朗读韵文。

　　二、学习生字，指导书写。

　　1、学习生字：泉、厅、林、阴。

　　重点提示：林：左边的木字做偏旁时，要把捺改为点。

　　厅：第二笔要长些。

　　2、学习生字：道、车、交。

　　道：先写首，再写走之底。

　　3、学生描红。

　　实施修改意见

　　乐、厅的第一笔不一样。

　　泉的结构上小下大。

　　重点指导新笔画：横撇弯钩

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　　精彩创意：

　　想一想该用什么方法记住这些生字呢？如林可记为双木林，阴记为太阳为阳，月亮为阴。

　　实施修改意见

　　作实业践设活计动

　　必做：

　　1、正确、流利的诵读韵文。

　　2、生字写四遍。

　　选做：

　　词语开花（扩词或组词）。

　　实施修改意见

　　教学札记

　　课前布置学生在熟读的基础上看图说话，要求用上文中词语，作业情况非常好。因为与学生生活很贴近，学生确实对他曾经去过的或正生活的城市很喜爱。能够按照词语顺序的提示来观察图画，并抓住其中一部分详细说，有的还加上想象，用上比喻句。所以我认为，词串识字，还是进行看图说话训练的一个基地。

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