幼儿园中班语言活动小花籽找快乐教学设计

2021-06-19 教学设计

  活动目的:

  1、知道故事名称,理解故事内容,初步会讲述故事,引导幼儿学习句式:我给××做……,所以我快乐。

  2、结合幼儿实际生活,引导幼儿感受生活中让人快乐的事情,并初步懂得为大家做好事,自己就会得到快乐的道理。

  活动准备:

  1、画有背景的黑板、录音机、磁带

  2、幼儿坐成同字形

  活动过程:

  (一)游戏“我快乐”引入活动

  跺脚|××│×××│××│×××│

  拍手|×××│×××│×××│

  |×××│×××│××××│××│×-│

  我快乐我快乐快乐快乐我快乐

  (二)谈话“快乐的事”,引导幼儿说出生活中一些快乐的体验。

  (三)教师有表情地讲述故事

  1、教师讲述故事

  2、提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?小花籽找到快乐了吗?

  3、分段讲述(边讲述边画)

  ①第一段:(引入语)小花籽在找快乐的路上遇见谁?请小朋友边听边看边想。

  提问:小花籽从妈妈的怀里蹦上来,要去做什么?它在找快乐的路上遇见了谁?它是怎么问太阳的?太阳怎么回答?蜜蜂?小鸟?小猫?它们都很快乐吗?为什么会快乐?

  小结:太阳、蜜蜂、小鸟、小猫为大家做好事,大家喜欢它们,所以它们很快乐。

  ②第二段(过渡语):小花籽下决心一定要找到快乐,小花籽的快乐又是什么呢?

  提问:小花籽请谁帮忙找快乐?它们飘过哪些地方?最后飘到了什么地方?小花籽为什么要留在光秃秃的'土地上?春天来了,小花籽变成了什么?小花籽为什么感到特别快乐。

  4、教师完整讲述,幼儿跟述。

  要求幼儿有表情讲述。

  5、幼儿练习角色对话。

  启发幼儿边练习角色对话时边大胆表演相应的动作。

  (三)幼儿学习句式“我给××做××,所以我快乐”。

  1、教师示范句式,引导幼儿自由讨论。

  请小朋友把快乐的事告诉旁边的小伙伴。

  2、请个别幼儿说说快乐的事。

  要求幼儿用“我为谁做什么事,所以我快乐。”的句式说快乐的事。

  (四)舞蹈“我快乐”结束。

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