《赤壁之战》初中语文教学设计

2021-06-15 教学设计

　　【学习目标】

　　1、学会本课14个生字，正确读写率领、调兵谴将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、读懂课文的内容，了解课文的叙述顺序。

　　【教学重点】

　　使学生了解事情的经过和作者是按什么顺序写的。

　　【教学难点】

　　引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。

　　【课前准备】

　　学生在课前四人为一组，自叠纸船。

　　【教学时间】2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、激发兴趣，导入新课。

　　1、导语：三国故事，人人皆知。如单刀会、三顾茅庐、草船借箭今天，我们要学习的是一篇根据《三国演义》的部分内容改编的《赤壁之战》。（板书课题）

　　2、你对赤壁之战有哪些了解？（学生交流课前搜集的资料）

　　3、你还有哪些疑问？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、学生小组学习：

　　（1）自学生字新词。

　　（2）围绕课始提出的问题进行讨论交流。

　　（3）对课文进行二次质疑，并由记录员负责记录。

　　2、全班交流：

　　（1）学习生字新词，注意字音、字形、字义。

　　（2）分小组指读课文。

　　（3）交流已经读懂的问题。

　　（4）各小组交流提出的新问题。

　　三、了解梗概，分清条理。

　　1、分清事情的前因后果。

　　2、连起来说说故事的主要内容。

　　第二课时

　　一、解题引趣，导入新课。

　　1、解题。

　　（1）请齐读课题《赤壁之战》

　　（2）赤壁是地名，你能否把题目变成一句话。

　　（3）请把时间、交战双方和战争的结果加进去说一说。

　　2、从课文入手，概括主要内容：

　　（1）战争开始时，双方的力量对比如何？

　　（2）这是一场什么样的战役？（以少胜多）

　　（3）把以少胜多也加进题目中说一说。（东汉末年，曹操与东吴的周瑜在赤壁进行了一场大战，东吴只有三万人，曹操号称八十万人，结果周瑜获胜，曹操战败。这是一场以少胜多的战役。）

　　（4）出示写有上面这段话的幻灯片。

　　问：大家看，这段话与这篇课文有什么关系？（本文的主要内容）

　　（5）作为本课的主要内容，你觉得它还缺点什么？（东吴周瑜是如何取胜的？）

　　（6）那么东吴是如何取胜的呢？（用火攻打败曹操的。）

　　（7）把火攻加进去再说一说。

　　出示第二张幻灯片：（东汉末年，曹操与东吴的周瑜在赤壁进行了一场大战，东吴只有三万人，曹操号称八十万人，周瑜用火攻打败曹操，。这是一场以少胜多的战役。）

　　（8）请大家回想一下，我们是从什么入手来概括课文的？

　　（课题）

　　（9）今后在阅读写事的文章时，可以从课题入手，用提问题的方法，逐一加入六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）来概括主要内容。

　　二、分析东吴取胜的原因在于知己知彼，充分利用天时地利，扬长避短。（动手操作）

　　1、火攻分哪几步进行的？请你用简单的词语概括一下每一步中双方的表现？

　　学生回答，教师板书：

　　周瑜曹操

　　黄盖诈降骄傲轻敌

　　乘风攻敌信以为真

　　火烧曹营死伤无数

　　追兵掩杀丢盔弃甲

　　2、黄盖诈降曹操为什么会相信？（从信中分析）

　　3、请大家齐读第26页第一自然段的第二句话。

　　4、周瑜凭什么断定诈降计一定能成功？

　　5、充分了解对方心理、特点叫做知己。那么与此相反的呢？知彼（板书：知己知彼）

　　6、黄盖为什么选在有东南风的那天发动火攻？

　　（1）四人为一组用纸船演示一下东吴是如何火攻的？

　　（2）在演示的同时思考：东吴都利用了哪些有利的条件，又避免了哪些不利之处？

　　（3）教师深入到小组中参与讨论。

　　东南风天时

　　曹操的人马驻扎在西北方向，东南风把火吹向西北地利

　　曹军铁锁连船易于火攻

　　东吴发挥了擅长水战的优势而避免了长期相持、以少敌众的不一之处扬长避短

　　归纳板书：利用天时地利，扬长避短。

　　7、大家再来读第三自然段黄盖的分析，你又有了哪些新的'认识？

　　二、发散思维，学习用辩证的眼光来看待赤壁之战。

　　1、赤壁之战的结果奠定了三国鼎立的局面，此后三国之间有混战了七十二年，才最后由西晋统一了中国。

　　请问：赤壁一战，你认为谁获胜好？（学生自由讨论、发言）

　　（1）曹操胜了好

　　（2）东吴胜了好

　　（3）谁胜了也不好，都是老百姓遭殃。

　　在学生讨论的基础上，教师引导归纳：

　　第一种观点正确，曹操胜利就可以统一中国了。

　　第二种观点只从东吴局部的利益出发，保住了一方平安，却造成了长期的军阀混战。

　　第三种观点在当时是不可能实现的，长期对峙对老百姓的危害最大。

　　2、不少同学喜欢玩电脑游戏，其中就有《三国演义》的游戏，今天就请你用纸船来做一下游戏，曹操如何才能取胜？

　　学生动手演示：拆开纸船，利用西北风，分路进攻，发挥人多的优势。

　　3、教师归纳总结：曹操要想取胜，根本原因还是要做到知己知彼，利用天时地利，扬长避短。这是赢得战争的最根本的准则。

　　四、结课激趣，引导学生到课外去广泛阅读

　　七十二年后，西晋大将王曹操正是吸取了赤壁之战的历史教训，做到了知己知彼，利用天时地利，扬长避短，所以顺江而下直捣金陵，灭掉东吴，完成了统一。大家课下可以阅读有关三国的故事。

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