《白雪歌送武判官归京》教学设计

2021-06-12 教学设计

  【教学目标】

  1、了解作者和边塞诗。

  2、掌握诗歌朗读技巧,反复诵读,体会诗歌的韵律美。

  3、理解诗歌的内容。

  4、品味诗歌的意境。

  【教学重点】

  1、理解诗歌内容。

  2、品味诗歌意境。

  【教学方法】

  听读、译读、品读、比读

  【教学时数】

  一课时。

  【教学程序】

  一、引标

  学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语

  二、展标

  教师用投影片出示学习目标

  三、达标

  1、了解作者:教师投影作者资料

  2、听读──教师范读,要求学生注意停顿和节奏

  3、译读──引导学生理解诗歌内容

  ⑴教师解题。

  ⑵学生朗读诗歌,并根据题解划分层次。

  ⑶男女生分别朗读诗歌的两部分,并在小组内讨论诗歌大意,教师巡回指导。

  ⑷教师引导学生分析难懂的诗句。

  4、品读──教师引导学生鉴赏诗歌佳句

  ⑴教师抽生朗读全诗。

  ⑵学生小组内讨论自己认为诗歌中写的最好的句子,在班上发言它的好处。

  ⑶教师引导学生欣赏其中两句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”和“山回路转不见君,雪上空留马行处”。体会诗歌的意境,上句体现了边塞诗的豪放风格,下句体现了送别的'惆怅心情。

  5、比读──体会边塞诗

  ⑴教师出示边塞诗的有关资料,学生朗读。

  ⑵再出示两首有代表性的边塞诗。

  ⑶学生讨论诗歌的思想内容。教师适当点拨。

  四、测标

  教师用投影片出示几道本课的练习,掌握学生的学习情况。

  五、师生小结

  1、说说有关边塞诗的知识。

  2、总结如何鉴赏诗歌佳句。

  【板书设计】

  白雪歌送武判官归京

  岑参

  咏雪图:忽如

  梨花──豪放

  送别图:不见

  空留──惆怅

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