《夜晚的实验》教学设计(三课时)

　　一、在括号内填上合适的词。

　　（）的夜晚（）的眼睛（）的翅膀（）的城市

　　（）地飞翔（）地捕捉（）判断

　　敏捷地（）灵巧地（）广泛地（）迅速地（）

　　设计意图：区分形容词与动词短语，理清词序，积累短语。

　　二、写出下列句子中带点字词的近义词。

　　1、当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。( )

　　2、不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？（）

　　3、这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。（）

　　4、帕斯拉捷这样猜想。（）

　　设计意图：辨别相关词语，区分词语的正确的用法，体会运用词语的正确性。

　　三、选择引号的恰当用法。

　　1、表示特定称谓 2、特殊含义 3表示批评、讽刺 4、引用别人说的话。

　　（1）“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？” （）

　　（2）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的.物体呢？（）

　　（3）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”（）

　　设计意图：区分引号的正确用法，帮助学生辨别如何运用，及引号的作用表达的不同意义。

　　四、短文练习。

　　现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏（）。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。帕斯拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩（惠慧汇）。

　　1、划去不当的音和字。

　　2、除了超声波为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏外，你还知道哪些应用？

　　3、用“ ”划出比喻句，把比作，说明。

　　4、斯帕拉捷是个怎样的人？

　　5、科学家从蝙蝠身上得到启示，你还知道仿生学的发明创造？举一例说明。

【《夜晚的实验》教学设计(三课时)】相关文章：